大量阅读，而且要有想法地读。想一想，作者用这个比喻句还有另一层的意思吗？这个角色设定反映了当时怎样的美国社会？只有*大量阅读才能斟酌到每一个词的意思。
TOFEL终极学霸班（90-100+）（3-8人班）
托福考试或入学测试成绩：
85-95分
课程目标：
学员词汇量达到8000，无障碍的理解阅读和听力篇章，
并能很好的完成写作和口语任务。
课程特点：
摸透官方真题的出题思路，帮助学生查缺补漏，渗透学科背景。
带领学生冲向高分。
目标学员：
词汇量8000左右
托福考试成绩已达到90
或以入学测试成绩为准
TOEFL基础班（0-60分）（3-8人班）
托福考试或入学测试成绩：
成绩小于或等于55
课程特点：
提升语言基础为主要目标，注重词汇的积累和语感的培养，采用托福考试难度以下的教学材料，帮助学生打牢基础。
目标学员：
词汇量2000以下
基础相当于普通*生水平
托福考试成绩小于60分或以入学测试成绩为准
课时安排：
词汇方法和基础语法各4小时听说读写各12小时共56小时
托福独立写作思路大“聚会”
很多同学在备考托福独立写作时会陷入一个误区：追求内容的高深“高大上”。实际上，作为出国的语言“门槛”考试，托福独立写作并不指望各位考生在短短30分钟的时间内写出一篇内涵深刻、富有哲理的“大家”之作。考生只需要在有限的时间内完成一篇结构简单清晰的议论文即可。那么，托福独立写作到底有什么样的行文结构呢?
对于这个问题，我们从分析托福独立写作题型开始。托福独立写作的题目大体可以分为两类：赞成反对类和观点选择类。赞成反对类的标志词是agree or disagree，观点选择类的标志词为prefer,better,more important等涉及比较的表达。这两种题型可以统称为“二选一”，因为题目均是要求考生在两个选项中做出选择，从而确定全文的总论点。那么，对于“二选一”题型，考生有四种行文结构可以选择：
1.“1+1+1”
“1+1+1”结构又可称为“一边倒”结构，是指对于一道题目中的两个选项，明确的做出选择：同意或者不同意/A或者B。这个选择称之为正方，针对这个选项，给出三个支持的理由，即分论点，然后对每个分论点展开论证形成三个主体段落。再加上首段和尾段，就形成了议论文通常所说的“黄金五大段”。这种结构在托福写作中*为通俗易懂，且因为有三个正方展开段落，因此论证*为充分。如果考生对于一个题目能够又好又快地想到三个相互独立的分论点，那么这种结构不失为*选择。但是，正如很多同学指出，有些题目在短时间内想出三个不同的理由有一定的难度，那么我们可以参考接下来的几种结构。
技巧心得：托福写作考试常犯的错误
1.不一致(Disagreements)所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。
2、修饰语错位(Misplaced Modifiers)英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点*学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。
3、句子不完整(Sentence Fragments)在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。
4、悬垂修饰语(Dangling Modifiers)所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。
5.词性误用(Misuse of Parts of Speech)“词性误用”常表现为：介词当动词用；形容词当副词用；名词当动词用等。
6、指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。
7、不间断句子(Run-on Sentences)什么叫run-on sentence？
8、措词毛病(Troubles in Diction)Diction是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以作文中用词不当的错误比比皆是。
以上就是上海托福培训中心的内容，希望对大家有所帮助哦。
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