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雅思中级培训班

从海外考试领域到英语培训领域,上海朗阁培训中心一直致力于雅思(IELTS)、新托福(TOEFL iBT)、口语、企业团训的学术研究,先后出版近百套专业英语书籍。中心还荟集了上百位优秀中外雅思、新托福、口语等语言教育专家。并已经帮助众多考生在 雅思、新托福、口语领域达到理想高分。成为英语培训领域领军品牌。

上海朗阁培训中心还拥有朗阁海外考试研究中心,是针对各类海外考试和教学进行研究的专业性研发机构。研发中心充分利用朗阁教育集团多年海外考试培训积累的教 学资源,并依托一批专业研发人员和管理人员的丰富经验,从各类海外考试的动态发展、教学方法与教学材料设计、教师培训与认证、新产品研发、留学英语成绩评 估等各方面展开工作。建设目标是力争在各类海外考试和教学研究方面处于同行业领先地位,并向朗阁培训中心提供各类海外考试教学活动或学术活动的全方位支 持。

在教学效果上,朗阁培训中心凭借25人小班授课、中外名师联合教学、专业保分承诺、个性化学习方案设计等先进的教学理念和鲜明的教学特色,在行业内遥遥领 先。朗阁培训中心,还在国内率先通过SGS(国际三大认证机构)ISO9001质量管理体系认证。在教学研发、教学服务、教学标准等方面,已经当之无愧地 成为了教育培训行业的标志性典范。

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  巧解雅思听力地图题的五个步骤
  不少”烤鸭“对于雅思听力地图题有恐惧感,一是因为国内考试很少涉及到这种题型,会让”烤鸭“觉得比较陌生;二是考生自身的方向感和空间感不强,在听的过程对方位词不能快速反应,很容易走神或者跟丢,迷失在地图中。其实,地图题并没有大家想象中那样恐怖,它本身的考点非常规律,听到写下即可,没有什么推理可言。只要掌握规律跟上节奏,一遍遍重复,它就是一种做”熟练工“的题型。在经过培训后,考生地图题的正确率可以达到80%甚至100%。
  所谓知己知彼,百战不殆,就让我们先来了解一下地图题的背景情况。首先,作为雅思听力的一种辅助题型,地图题一般和多选、配对或表格等题型组合出现在 Section 2。它的题量较少,大约3至7题,但考频稳定,基本每月一次。其次,它一般是以公园、校园、街区、体育场馆、平面楼层、房间、图书馆等的平面图形式出现。再次,它分为填空和选择两种。以填空形式出题时,需要考生定位到地名并且拼写出来。而以选择形式出题时,一般卷面的已知的参照物较少,需要考生带着众多包含干扰项的选项一起听,选出正确答案。不论是填空还是选择,地图题解题本质是一样的,都是跟上节奏听然后定位答案。那么,下面我们来看一下到底如何破解地图题,即地图题的五步解题步骤。
  第一步,读题读要求,看清答案数量限制。
  首先是读题,先确认一下是填空题还是选择题。如果是填空题一般有字数限制,比如NO MORE THAN THREE WORDS或者NO MORE THAN TWO WORDS, 那么可以把THREE或TWO圈起来,提醒自己最大字数限制。如果是选择题,直接选字母即可,不会出现答案数量限制。
  第二步,找起点,标方位。
  地图题的起始点非常重要,因为听力原文对地图的叙述是从起始点开始的。通常,地图题上都会有明显的起始点,以箭头或者是文字指示等形式告知考生。起始点一般是公园、博物馆的入口,或者楼层平面图的楼梯口等入口,涉及到的词汇有entrance,door,gate等。但是注意,有时图上并不会提供起始点。此时,考生也请勿慌张,只要在听录音的最开始留心即可,录音初始会由说话人给出起始点。
  再来,标方位也非常必要。可以先观察地图旁边是否出现指南针等显示方位的图例。如果已给出指南针,则请考生按照指南针的示范,在地图的上下左右标上大大的N(North),S(South),W(West),E(East)。 这样,就不需要在实际听力中再回头看指南针,避免分神和浪费时间。如果地图边并未出现指南针,则需要各位留意左右,在听原文时以说话者的角度跟着前进。
  第三步,看图,先整体后细节。
  在找到起点并标出方位后,下一步就是观察地图了。先看整幅地图的框架能够帮我们快速了解各地点的分布情况。如果是地图上有明确的街道,那么街道就是构成地图的框架,需要听的地点一般都是以街道作为定位出现的。如果地图上没有街道名,而是公园或楼层平面图的形式出现,则需要观察各设施或房间的大致分布情况,并注意彼此之间的相对位置关系。
  在把握整体信息后,考生需要看细节,即熟悉图上的已知设施或地点的名称。这些已知信息是定位题目的关键,考生可以根据听力中提到的已知地名,去搜寻答案地点。可惜的是,有很多考生由于对已知信息不熟悉,导致跟不上原文叙述的进度而跟丢答案。所以,请各位在审题时记住已知信息,尤其是它们的发音,以提高反应速度和做题效率。

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  雅思听力中难以突破的障碍[同义转换]
  同义转换是雅思听力中不可忽略的技巧与原则,它无处不在,几乎每个题型都会涉及到,而且从内容和形式上变化多样,是许多烤鸭们在听力考试中难以突破的障碍。虽然同义转换难以捉摸,在此,上海朗阁培训中心的专家们还是和各位烤鸭们一起来谈一下不同类型的同义转换。在听力过程中无非就是单词、词组和句子的同义转换。
  单词
  通常情况下是词性的同义转换,比如:名词和动词之间的,形容词和副词之间等。我们可以看到在剑桥雅思真题系列中剑桥雅思6 Test2 Section3中题目:essays on managing the classroom,听力原文:essays about classroom management。在此,manage和management很简单的进行了词性的转换。
  除了词性的转换之外,当然还有更加常见的同义词之间的转换,比如说most和majority,former和previous等。这样的同义转换,只要烤鸭们有一定的词汇基础都能够听出来,但是词性的转变会使得我们不习惯来反应,所以在听音中特别要注意的。
  词组
  词组的同义转换可以分为两大类,一类为结构的变化;另一类为常见的同义词组之间的转换。首先说一下结构的变形,也就是说是词性和词本身都不太会变,仅仅是在词组的排布位置上发生了变化,但意思却还是原来的意思。
  经常会出现的结构如:A for B = B A,A’s B = B of A 等,如:剑桥雅思真题6 Test4 Section2中就出现了,题目:arrangement for security,原文:security management;剑桥雅思8 Test1 Section4题目:surface of the Earth,原文:Earth’s surface,但由于词的位置颠倒,学生会定位不到或定位到了也已经遗漏了信息,所以当看到类似结构时要注意可能会发生这样的结构变化。其次就是同义词组之间的变化,如:once a month = every four weeks,gym = fitness center = sports center,aim at = in order to等等,这也是大部分烤鸭比较会去听的,只要在平时的做题过程中注意积累和不断增加自己的词汇量就不会在做题过程中有很大的问题。
  句子
  不管是单词还是词组的同义转换,和句子的同义转换比较起来还是要简单很多。句子的同义转换要求大家对整个句子的意思和结构的整体把握,也就是说对我们的要求就更加高了。通常会有以下句子的同义转换:
  (1) 否定句之间
  这是雅思听力中常见比较容易的句子的同义转换,只要掌握了常见句型结构就完全没有问题,而且句型结构相当简单。如:There be结构表否定的,There is/ are no和There isn’t/ aren’t any,还有...don’t have any、...have no...以及without...,都是来表达没有什么,经常会相互之间同义转换,剑桥雅思5 Test1 Section2中第12、18和20题都考到了这种同义转换。
  (2) 肯定和否定之间
  这个可以分为两种情况,一种是原文以否定的句子表达肯定的态度,题目以肯定的句型来问问题。如:剑桥雅思1 Test4 Section2中,原文:you should not do this without permission from your bank,题目:must have permission from bank。大家很清楚看到两者之间的转换。另外一种是原文说某一弊端或不好的东西,但题目中会提到要发展、改善和提高某些东西或某方面。如:剑桥雅思5 Test1 Section4,原文:The research also suggests that woman avoid dealing effectively with their economic situation because of a lack of confidence. 题目:A good way for women to develop their confidence in dealing with financial affairs would be to attend class. 在此,原文是说道女性缺乏信心,但在题目中说女性要参加一些课程来发展信心。此题,70%的学生会意识不到要去填写confidence这个词,也就是说在做题过程中遇到提及改善改进或者更正之类的词,要有意识原文中可能会以否定的形式出现。
  (3) 主语和宾语的互置或主动和被动的互置
  此类型的同义转换是学生很容易听不出来的,因为往往去定位的主语去听宾语的答案却等了半天没有,因为听到题目中的主语的时候,作为答案的宾语早已经作为主语过了。如:剑桥雅思5 Test4 Section2中,题目:At the final dinner, players receive prizes. 原文:The last week of the season we usually have a dinner and presentation of prizes to the players.
  (4) 句子修辞手法的转变
  此类比较少见,一旦遇到,很少烤鸭能听得出来,因为完全只能通过引申含义进行推断,当然题目也是属于难题了。如:剑桥雅思6 Test4 Section4中,题目:Asiatic lions disappeared from Europe 2000 years ago. 原文:Europe saw its last Asiatic lions roaming free two thousand years ago. 可见题目中的句子是很平常的无任何修饰,但是在原文中用了拟人的修辞方法。
  其实,无论题目以怎样的同义转换来迷惑考生,相信只要考生们有很好的听力基础、充足的词汇和不错的语法,都能够轻而易举地来攻克这些同义转换。你想每句话都能听懂,这些同义转换类型就是没有类型,所以说扎实的基本功就是听懂听力中同义转换的关键。

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  雅思听力最易出现的失分点
  如何短期快速提高成绩?大家都想知道这个问题的答案。今天上海朗阁小编为大家总结了雅思听力的三个失分点,一起来看看!
  失分点一:语音陌生,同音近音词混淆
  雅思听力考试,一大特色就是对国际化的语音的熟悉。倘若考生对各种语音不熟悉,那么听力考试的难度就会增大,一是听不懂,二是会闹笑话。
  例如,一个同学就把 unaware.(没有意识到);误听成了underwear.(内裤),这可就闹了不小的笑话,连这个同学自己也对后面的题目理解不了了。
  可见,对语音的把握与熟练是很重要的。受各地口音影响,我们在英语的发音上风格也不尽相同,甚至在某些音标发音上有或大或小的错误。发音错误,就会导致误听,所以发音准确是非常重要的,所以要多多练习发音的准确性才行。
  失分点二:同义词的替换
  同义词的替换,无论是雅思听力还是阅读题目中,都是有充分体现的,也是考生必须掌握的一种考试技能,需要得到广大考生的重视。通常这种替换会以同义词和同义词组的形式出现。通常出现在题干中的关键词和关键词组不会在原文中出现,而是通过一些语言手段在录音中传递出来,迷惑考生。所以考生在备课的过程中,要熟练掌握这种替换方法,才能在考场上更好的发挥。
  失分点三:词汇类错误
  雅思听力考试中常出现的词汇类错误是:单词拼写,名词大小写和单复数。基础弱的考生在单词方面的欠缺是比较明显的,所以如果想在雅思听力考试中避免拼写错误的话,就应该每天有规律的背诵单词。学生需要5秒钟能够拼写出10个字母的单词,学生每天背单词,把自己熟悉的单词再重新记忆,重新背诵,通常大是的点式听写达到学生听力单词量的提升。
  学赢的老师在给学生的听力训练中不按暂停键,从头到尾听一遍,将每句话的形容词、名词、时间、地点、分数等信息听写下来,以达到雅思听力的目的。在当中选择重要的关键词,即名词和形容词,掌握它们并以最快的速度拼写出来,或写缩写,而且要保证它们的正确性。

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  雅思听力练习技巧提高雅思听力的四大因素
  雅思听力是在雅思考试中很有难度的一个考试项目,想取得一个理想的分数并不容易。考生们如何做到雅思听力提高,那就必须要注意压力听力基础的巩固。如果做不到听懂听会反应快,就不能取得理想的成绩,下面就为大家从词汇和语法两方面分析压力听力复习重点的问题。
  一,听力的提高必须要建立在一定的词汇和语法基础上
  雅思所需的词汇不是很难,而且也很实际,具有一定的场景性。譬如,一个留学生到国外留学,他会有很多非常实际的问题,到了学校,他肯定会考虑住宿的问题,关于住宿场景的词汇就有不少,住宿、房东、租金、押金等等。一般来说,掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇,还要能够拼写。雅思不仅需要考生在听的时候能够迅速反应出单词的意思,而且很多时候需要考生将其拼写出来,所以要求学生对相关单词进行记忆。雅思听力部分所要求的语法并不太难,初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识,很多答案即使能听出来,但也可能由于知识的不牢固而答不出来。
  二,要注意语音的锻炼
  听力归根到底实际上是辨音的过程。相当部分学生有时候对简单词汇不能够反映出来,归根到底,是其本人的发音和考试的录音有出入,所以导致了不必要的失分,这是很可惜的。所以,如果考生本人的发音和标准发音有差距,那么一定要下苦功夫纠正自己的发音。在考试中,考生主要听到的口音不仅仅有英式英语,英式英语是国际标准的英语,而美音会把短元音与长元音不分,譬如,美国人可能分不清在说ant与aunt,因为他们在发这两个单词读音是一样的。而澳大利亚人则会把【ei】发成【ai】,所以当你听到澳大利亚在说 “where are you going today?”的时候会感到困惑,会误认为他在说“where are you going to die?” 在雅思听力中也会有其他的口音,譬如日本口音,印度口音或者韩国口音,这样做的目的主要是为还原场景的真实性。因此,考生在平时做训练的时候要注意涉猎多范围的音域。
  三,信号词与特殊信号词的定位
  考生需要反复练习怎样在短时间把信号词和特殊的信号词正确的定位,怎样掌握出题的节奏。在雅思听力中,百分之九十以上需要同义转换,而且雅思听力遵循题号原则,很少出现跳题现象,因此信号词的定位尤其重要,信号词的正确定位可以帮助我们有效定位答案,从而提高做题效率。信号词是指那些变化很少,在文章不易被同义转换的,譬如人名(James),地名(Birmingham),时间名(6 th December 1975)等。特殊信号词是指在听力材料中起到连接转折连接的连词,譬如 “Although the room is big, it is quiet airless。” “although”是个特殊信号词,它要考的是后面的东西,ALTHOUGH后面的不是考点。考生在平时做听力的同时要有意识的培养对信号词和特殊信号词的敏感,这样就能够抓住题目的节奏,有好的语感从而正确的捕捉答案。
  四,注意精听和泛听的结合
  考生每天需坚持精听针对性比较强的材料,听力材料不仅局限于雅思真题,而且要扩大材料的区域,譬如,BBC,VOA, CNN等等。具体做法是一句一句听,争取每句话都听明白。遇到实在不懂的地方,做出记号,等全部听完再到原文中去对照,搞清楚问题出在何处。除了每天坚持精听针对性比较强的材料外,还要做大量的泛听练习。泛听主要是为了熟悉语音,语调和语气等。这个时候可能听不懂内容,但是它有助于提高英语听觉的敏感性。这个时候不能在意听清楚内容,只是听声音,这样才不会有挫败感。精听和泛听的结合保证了质的飞跃,也保证了量的积累。
  很多学生会问怎么有效提高雅思听力,其实雅思听力是实力和技巧有机结合,两者缺一不可。雅思听力基础的打牢是结合技巧的重点,所以在这方面来说雅思听力复习重点应从词汇和语法开始。
  以上就是雅思中级培训班的内容,希望对大家有所帮助哦。
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