朝日日语学校与日本数百所大学进行合作，很多没有日语基础但想前往日本留学的学员们无需在日本读语言学校，只需要*朝日日语的相关考试并达到标准，可以优先进入日本各类大学。
日语初级兴趣
适用学员：对日语或日本感兴趣，想去日本旅游或购物的零起点学员。
学习目标：*90课时的学习，完成日语基本知识的入门。从发音和写法开始，逐步掌握韩语发音规则和日常的交际会话。
授课内容：针对初学者，语法讲解简单易懂，会话内容生动有趣。在为大家系统讲解语音，语法体系的同时，也带大家一起了解日本文化。
课程特色：由有丰富教学经验并且上课生动活泼的老师任课，以简单明了，易记易懂为宗旨，*生动的讲解，带大家一起做游戏等方式授课。
所用教材：《朝日日语教材》
师资介绍：经验丰富的*组成的日语教研专家组；中、外教*联合教研；90%的教师具有*的留学背景；70%教师具有高学位文凭。
日语拗音
以下各音节中有一个y音(如同英语词yes中的)。它的发音出现在为首的辅音之后，以及这个辅音和后面的元音拼读之前。
きゃ(kya)，きゅ(kyu)，きょ(kyo)
ぎゃ(gya)，ぎゅ(gyu)，ぎょ(gyo)
しゃ(sha)，しゅ(shu)，しょ(sho)
*后三个音节中为首的辅音し(sh)，如同汉语拼音中的x音。
じゃ(ja)，じゅ(ju)，じょ(jo)
以上三音节中为首的辅音j（如同汉语拼音中的j音）与a， u，o相拼即成。
ちゃ(cha)，ちゅ(chu)，ちょ(cho)
以上三音节中的辅音ch与汉语拼音中的q音相似。
にゃ(nya)，にゅ(nyu)，にょ(nyo)
ひゃ(hya)，ひゅ(hyu)，ひょ(hyo)
びゃ(bya)，びゅ(byu)，びょ(byo)
ぴゃ(pya)，ぴゅ(pyu)，ぴょ(pyo)
みゃ(mya)，みゅ(myu)，みょ(myo)
りゃ(rya)，りゅ(ryu)，りょ(ryo)
古日语中还存在くゎ(kwa)等含有w的拗音。
日语学习中忽视学汉字，用时方知难
日语当中有*汉字，这是人人皆知的。正因为我们都懂得汉字的意思，所以初次学习日语的人，很容易忽视汉字的学习。但是，日语当中的汉字分为音读和训读，若不用心学习，这也必将给今后日语学习带来难以想象的困难。有些日本当用汉字意义和*汉字意义完全相同，不难理解，如：人(じん)民(みん)、研(けん)究(きゅう)等。还有一些大量的让我们容易望文生义的汉字。如：娘(むすめ)(女儿)、怪(け)我(が)(受伤)、勉(べん)强(きょう)(学习)、新(しん)闻(ぶん)(报纸)、妻(さい)子(し)(妻子儿女)等，有很多的汉字与*的汉字意义相差甚远。
日语语气词用法
日语里面经常会遇到一些语气词，这些语气词的用法需要认真区分，因为语气词也分为男性用语和女性用语，需要留意。
よ、さ、ぜ、か、のか、かな、わ
「よ、さ、ぜ、わ」等是表示传达语气的终助词
「な、かな」等则是表示“确认、咏叹”的终助词
よ：表示说话人认为听话人应该认识到谈话的内容。基本上是对听话人使用，表示说话人所思考的事情，认为听话人对此应有所认识。 男女都可以使用。
さ：表示说话人并非对所作的判断负责，而是作为理所当然的事情或暂且的判断表示提示。 作为终助词时一般是男性使用，作为间投助词时则男女通用。
ぜ：用于说话人单方面向听话人传达语句的内容。想要改变听话人对某事情认识的意图并不强。 一般是男性使用。
わ：基本用法是表示说话人在表达对说话内容的认识时常伴随着自己强烈的感情或惊讶等。如果是对听话人使用的话，则作为说话人对说话内容的个人认识或经验。 升调「わ」主要是女性使用;降调「わ」则在地方方言中是男女共用。
な：降调的「な」可用于独语，表示说话人再次确认自己的感情等。有时在有听话人存在的模拟独语中也可使用不将调的「な」。与「ね」相近的「な」用于独语时和「ね」一样，有边表示与某种认识相一致边叙述的性质。用于对话的「な」一般是男性用的比较多，在独语或接近于独语的发话中女性也可使用。
かな：是「か」和「な」的复合性终助词，后面一般接「思う」之类的动词。这种发话听起来像独语。 男女都可使用。
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