上海欧风小语种培训班靠谱吗

目前在上海、北京、南京、无锡、苏州、常州、青岛、济南、南昌、成都、杭州、广州、武汉、宁波、厦门等*一二线城市拥有30多所独立校区，形成完善的全国教学服务网络。

12年间，欧风坚定不移地走上了学术化，国际化的道路，小班化及多媒体教学授课模式，开拓欧洲语系培训新风向。全国推出国考试课程提分制度，造就了一个又一个高分奇迹，在业内处于*水平，并成为超过50家世界500强企业的长期指定语言培训供应商，教学成果受到国际肯定。

　　TEF/TCF法语听力强化训练
　　法国这个国人心中的浪漫之都，对于我们的年轻人有着极大的吸引力，申请法国留学的人数越来越多，上海欧风小语种开设的TEF/TCF法语考试培训课程，帮助大家进行系统学习，并成功留学！
　　你知道去法国大学念书不用交学费吗？你想了解留学法国必考的TEF/TCF考试吗？你想知道它们之间有什么区别吗？你知道如何才能考到去法国的分数线吗？那么欧风小语种法语培训中心详细解答。
　　适合对象：想要留学法国的学员
　　使用教材：欧风小语种独家教学技巧
　　教学师资：欧风小语种法语教学团队
　　教学目的：帮助学员全方位提升法语水平，*TCF/TEF考试
　　TCF是法国国际教育研究中心组织的一种法文水平考试，由法国青年、国民教育及科研部推出。它是一个法语语言水平的标准化测试，按照极其严格的方式设计。该考试面向所有非法语母语，出于职业或个人需要希望以简单可靠和有效的方式衡量他们的法语知识水平的人群。所有希望进入法国高等院校一年级就读的学生均必须*TCF DAP水平考试，即TCF pour la demande d’admission préalable (DAP) 其前提是同时也*预先录取所要求的笔试。TCF的考试成绩受到ALTE（欧洲语言测试协会）的承认。此项考试成绩有效期为两年。
　　法语水平考试（Test d’Evaluation de Francais，简称TEF）由法国工商会和法国法语联盟（Alliance Franciase）主办，由法国法语联盟总部负责出题、阅卷，*其海外分部组织的法语水平考试，是法国教育部正式承认的一项考试。TEF成绩可以作为法国大学和高等专科学校测试入学者法语水平的依据，也可以作为法国企业招聘海外员工的参考条件之一。
　　法国公立学校是不要学费，但是有注册费，也不多，当然还要算你的生活费，加起来如果省的话6,7万，7,8万差不多。 或许也正是由于这个原因，申请法国留学的人数日益增多。欧风小语种愿意为大家法国留学梦助一臂之力！

　　意大利语考试*系列课程
　　适合对象：需要参加各种意大利语考试的学员
　　使用教材：欧风小语种意大利语考试体系*教程
　　教学师资：欧风小语种上海培训中心意大利语教学团队
　　教学目的：帮助大家进意大利语考试系统备考，赢得考试高分
　　意大利语被很多人认为是世界上*美丽的语言，意大利语同时又被誉为*艺术的语言也是世界上*富有音乐感的语言。意大利有着璀璨的文化，和热情的民风，每个到意大利的人，都禁不住被热情的人民所感染！
　　上海欧风小语种培训中心开设有意大利语考试*系列课程，让大家顺利取得意大利语考试高分，亲临现场体验意大利地中海风情！
　　CILS意大利语水平测试培训班
　　CILS和CELI作为外语的意大利语水平证书，是测试作为第二外语的意大利语交流能力的正式证书，其级别可以划分为A1、A2、B1、B2、C1、C2。
　　CILS标准有四项，为了得到其中一项的证书，需要参加由五个部分组成的考试：听力、阅读、语法结构分析、写作、口语。
　　没有年龄限制，既不要求任何学历证书，也不要求应考者已拥有低一级的CILS证书。
　　对于西雅纳外国人大学来说，拥有CILS 3才能入读“意大利语言文化高级课程”和“教员意大利语言教学课程”，拥有CILS 4则能就读“向外国人教授意大利语进修班”和“意大利语作为外语的教学专业学校”。
　　IT意大利语考试培训班
　　IT是针对把意大利语作为第二语言的外国人所作的语言考试，IT证书相当于由欧洲议会认可的C2（专家水平）。
　　IT考核每年六月进行，它包括四个考试，考生可以选择一次性完成或单项考试。IT被大学和劳务市场承认。此外，拥有IT证书的人，如果想留学意大利，他们不需要再参加入学意大利语言考试。

　　日语能力等级提升课程
　　适合对象：想要学习日语的学员
　　使用教材：新编日语教程+欧风自编教材
　　教学师资：欧风特邀的日语讲师

　　教学目的：帮助学员提升日语水平

　　课程班型：8-10人
　　课程价格：新编日语教程+欧风自编教材

　　如何攻克德福听力
　　众所周知，在德福听说读写四大板块中，听力是*容易失分的环节。对大部分考生而言，经过一段时间的德福训练后，其他三个板块有不同程度的进步，争取拿到4或5并非遥不可及，但想在短短一两个月内提高听力水平，实非易事，甚至可以说是痴人说梦。而德福考试是没有单个板块单独补考这一政策的，所以避免“偏科”，尤为重要。
　　个人认为，听力是德福四大板块中*几乎没有答题技巧可言，需要凭真本事去作答的环节，这个本事的培养需要时间和过程，到了冲刺阶段开始发力，为时已晚，从辅一接触德语便着手积累，方是正道。下面我想从语音阶段的学习入手，浅谈几点关于培养考生听力水平的经验。
　　语音阶段：
　　对语言学习者来说，打好基础至关重要，这里所谓的基础，便是发音。发音不够标准，在听力上一定是吃亏的，定位正确，却把答案中的关键词按自己的发音习惯进行了错误拼写，以致失分，实为可惜。语音教学虽枯燥，但教师不可有任何的松懈，应细致规律地介绍发音规则，*不同的考察方式反复强化，在后期教学中（哪怕到了高级阶段）循环复习个别重难点，严抓死守，保质保量。
　　初级学习阶段：
　　初级教材中听力课文的共同点是篇幅较短，语速适中偏慢，发音清晰标准，连读弱读略读情况极少，句子语法构架基本完整，适合精听。我对精听的定义是，听懂每一个单词，能够以句子为单位进行完整复数，包括小品词。一般我会根据文章的难度将全文完整播放一到两遍，这期间不允许学生动笔记录，只是集中注意力在“听”上。下一步是以句子为单位，每个句子再播放一到两遍，这时对学生的要求便是用德语完整复述并翻译成中文，这个阶段学生可以动笔记录个别关键词。我要求学生在初级阶段的听力练习中培养出两种能力，一是听懂，二是记下来。想培养记录的能力，就要尝试各种各样的方法，写中文，拼音亦或英语，画图甚至写符号，只要在听力结束后考生仍能解析自己记录的信息并有能力进行复述，就算过关。我希望学生可以*一段时间的记录训练，总结出