上海松江区育婴师培训机构

　　心理咨询师考试
　　《中华人民共和国精神卫生法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于2012年10月26日*，现予公布，自2013年5月1日起施行。　国家鼓励和支持开展精神卫生科学技术研究，发展现代医学、我国传统医学、心理学，提高精神障碍预防、诊断、治疗、康复的科学技术水平。提出心理健康促进和精神障碍预防，用人单位应当创造有益于职工身心健康的工作环境，关注职工的心理健康；对处于职业发展特定时期或者在特殊岗位工作的职工，应当有针对性地开展心理健康教育。各级各类学校应当对学生进行精神卫生知识教育；配备或者聘请心理健康教育教师、*人员，并可以设立心理健康*室，对学生进行心理健康教育。学前教育机构应当对*开展符合其特点的心理健康教育。教师应当学习和了解相关的精神卫生知识，关注学生心理健康状况，正确引导、激励学生。地方各级人民政府教育行政部门和学校应当重视教师心理健康。监狱、看守所、拘留所、强制隔离戒毒所等场所，应当对服刑人员，被依法拘留、逮捕、强制隔离戒毒的人员等，开展精神卫生知识宣传，关注其心理健康状况，必要时提供心理咨询和心理*。
　　相关法律文件要求：
　　教育部关于印发《中*心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的通知
　　《中华人民共和国精神卫生法》
　　一、职业等级及申报条件
　　本职业共设三个等级，分别为：心理咨询师三级（国家职业资格三级），心理咨询师二级（国家职业资格二级），心理咨询师一级（国家职业资格一级）。
　　心理咨询师三级（具备以下条件之一者）
　　①具备心理学、教育学、医学相关大专学历；②具备其他专业本科学历。
　　心理咨询师二级（具备以下条件之一者）
　　①取得心理咨询师（三级）职业资格，连续从事心理咨询工作3年以上；
　　②心理学、教育学、医学相关硕士学历；
　　③具有心理学、教育学、医学相关专业的中级职称，连续从事心理咨询工作3年以上。
　　【招生对象及就业方向】
　　有志从事心理咨询职业和对心理学感兴趣的医生、教师、学生家长、教育行政部门、学校及社会各界人士均可报名，无年龄限制。
　　个人学习心理咨询师的好处!
　　1）增加自己职业竞争的实力，让自己在自己的职业生涯中获得更大的发展空间。
　　2）人际交往过程中更加的自信（知己知彼）
　　3）在面对困难或挫折的时候能够更好的调节自己的心理。
　　4）成为家人和朋友的免费心理保健医生。
　　5）在帮助别人的过程中，体会到自己的人生价值和情趣。
　　6）提高工作效率，发挥自己的潜能
　　7）掌握心理调节的方法，使自己永远处于良好的心理状态，远离亚健康。
　　8）为解决婚姻、家庭、子女问题提供了一件利器。
　　9）学习心理咨询师以后，可以不断内省自己，充分的认识自我，改造自我。
　　二、本中心培训特色：
　　“面授＋网络＋实习＋社会实践＋系列讲座”综合的学习方式。全程拍摄网络视频随时点播随时都可以学习，方便*及预习复习更好的提高学习的质量。

　　考前专题专项强化训练，模拟考试真题难点重点讲解训练，已培训学员反映训练非常有效，在*大家学到实用知识的同时极大地提高了合格率，本培训点不管是从报名人数及合格率上一直名列前茅。

　　亲子沟通
　　在家庭中，经常会遇到亲子关系濒临破裂的母父、子女，家长经常述说*的种种不良的行为，比如逃课、早恋、偷窃等。而*也在述说父母的种种罪行，例如不让我看电视、拔掉网线，偷看日记等，认为父母不理解我，专制，限制我的自由象法西斯。
　　*后家长说，我这个*没希望了，我找不到他优点，管不了他了。*则说我烦死了，受不了了，我要出走。
　　可是，*谈话，会发现*的确有缺点，但并没有象家长说的那么没希望了，家长虽然做了一些过激的事，可真的是非常爱*的，出现问题的往往是一些24孝父母。对*的照顾无微不至，牺牲自己毫无怨言，一切只要*成绩好。那么问题出在哪儿呢？
　　其实，问题就出在沟通上，很多家长没有掌握沟通的技巧。
　　一、沟通没有技巧引起亲子沟通的困难，无效的亲子沟通加剧了亲子矛盾。
　　1、首先我们来总结一下亲子之间矛盾有那些？
　　（1） *学习成绩达不到父母的要求。
　　（2） *出现不良行为习惯如不服管教，出现撒谎、偷窃、离家出走、抽烟喝酒、上网成瘾、打架、早恋等行为。
　　（3） 观念的差异。*喜欢周杰伦，父母喜欢周润发，*喜欢超女，父母喜欢玉女。就是所谓的代沟。现在社会高速发展，有人说三年就是一个代沟。
　　2、解决亲子矛盾的两大法宝。
　　首先要找到引起矛盾的原因。
　　第二学习沟通技巧，建立有效的沟通。
　　二、我们简单介绍一下引起矛盾的原因。
　　主要原因是双方对矛盾归因的不同。归因就是个体认为产生问题的原因。
　　父母把*的成绩不好和不良行为的原因归为懒惰、不负责任、*不努力、不尊重父母等品格问题。
　　而*往往会认为是父母、老师、甚至教育体制、社会环境的原因。这样就引起了亲子矛盾。
　　按照哲学的辨证理论，矛盾肯定是是两方面造成的。老百姓有一句俗话：一个巴掌拍不响。就说明了这个道理。不可能都是*的原因也不可能都是父母的原因。只有从亲子双方去找原因，并从客观和主观两方面去找。才能正确找到引起矛盾的原因，找到矛盾的原因就解决了问题的一半。
　　比如：*学习成绩差。一般家长认为肯定是*不努力。这种看法不全面。
　　其实*学习差除了主观上不努力。
　　还有其他因素客观原因：如家庭教育、成长环境，*可能存在学习障碍。
　　国内外研究表明：学习障碍的发病率是15-30%左右。
　　学习障碍有：
　　注意力、自控力缺陷。
　　视觉问题，视觉不是视力，它包括视觉分辨力、视觉记忆力、视觉追踪力及手眼协调能力五个方面，如果有缺陷会导致出现颠倒数字、混淆字词、阅读速度慢、抄写困难、图形辨认困难、应用题困难和表达能力和写作能力慢。
　　听觉问题也包括五个方面听觉分辨力、听觉记忆力、听觉编序力、听觉理解力、听说综合力。
　　比如总是记错老师的口头布置的作业，学习拼音是有困难，说话语无伦次，听不懂词义或句子等。
　　运动技能：小运动技能：如写字 大运动技能；如接球。
　　如果写字有困难，速度慢、字迹不清，作业本不干净笔记杂乱无章，行动笨拙、不喜欢运动。就有可能存在运动技能的缺陷。
　　语言思维能力困难，表现口语表达比一般*要迟缓，应用题不能理解。沉默寡言。
　　形象思维困难。比如不喜欢玩拼图和模型玩具，时间观念淡薄、理解基本数学概念有困难，方位感差。缺乏联想能力，比如小草从土里钻出来，他不能理解，为什么明明是长出来，要用钻出来呢？
　　存在以上学习障碍的*是需要到专业的心理机构进行针对性的行为训练和心理*的，靠家长打骂不仅于事无补，还适得其反。
　　解决亲子矛盾找到原因就解决了一半的问题。
　　聪明的家长找问题，不聪明的家长找麻烦。
　　聪明的家长解决问题，不聪明的家长制造问题。
　　由于时间关系不展开。
　　三、重点介绍解决亲子矛盾的第二步。学习沟通技巧