路佰得机器人高阶培训班

　　路佰得上课使用的是美国、德国等进口的先进的教育器材，有现成的传感器，控制器，不用焊接，不会触电，有美国麻省理工大学合作研发的教育平台，是全世界小朋友公用的一个课程。根据小孩的年龄特征区分不同的课程，因此每个小朋友都有适合的课程选择。

　　机器人高阶班

　　10—13岁的学生在路佰得学习综合掌握机器人设计，从原来的动力机械设计模仿阶段到创意的过程。从图形化设计语言迈入高级语言设计行列。基于计算机技术的学习平台、将机械传动与主控器的应用有机组合的选修模块。

　　具体内容有主控器使用及其控制程序、主控器与传动机械。该模块给学生提供了运用当代先进技术和先进思想方法进行设计、制作，以解决实际问题的机会。

　　适用年龄：10~13岁的少儿

　　课程模式：精品小班教学(8人制/班)

　　培训周期：16课/期;32课/期;48课/期;120分钟/课

　　课程主题：VEX工程机器人(48)

　　教学目标：锻炼*们创造出更多种类的机器人、完成更为复杂的任务，获得与众不同的能力(团队精神和协作能力、文档习惯、规范化，标准化的代码编写习惯、需求理解能力、复用性，模块化思维能力、测试习惯、学习和总结的能力等)。同时主体活动内容包括*阶段数学和物理知识。

　　机器人课程给*带来的巨大变化

　　机器人培训给*带来的巨大变化!从目前来，机器人培训课程在很多城市都开设了这门课，校内校外的都用，而且国家也非常重视机器人课程，在上海这边，学机器人课程的*特别多。

　　*益智积木搭建，科技模型制作，机器人设计、组装、编程等系列活动课程，让*提升动手能力，学习数 理知识，训练逻辑思维，学会分析和解决问题，形成独立专注的性格，发展沟通协作技巧等,成为具有独立思考能力和创造力的未来型人才.

　　有的家长可能就问了，我们这么小的*怎么可能学习那么多知识呢 是的，如果就传统学校教授的，*很肯定学不了的。而机器人课程是引导是教学，是玩的过程中，做的过程中，让学生首先从感性认识到这些知识的存在，然后在引导他们去思考。

　　机器人课程会让*明白：所有的知识和技术都是源于生活中的总结和提炼，所有每个人都应该善于思考。苹果掉到牛顿头上，牛顿总结出了万有引力。

　　除了知识外，我觉得，机器人课程更正要的一点是锻炼*解决问题的思路和能力。在做机器人的过程中，总会遇到问题和困难，在遇到困难时怎样去解决，这对*还说是很好的锻炼机会。传统的课程中，学生普遍认为，老师教过的，我才会，如课堂上没学过的，我肯定不会。而机器人课堂上他们会遇到很多问题，都是他们头一次遇到的，这就让他们学会思考，学会怎样排查问，然后找到问题，进而再解决问题。

　　再一点就是培养*的团队合作精神，首先机器人课堂*会明白，学习机器人重要的是要做到团队合作，而团队合作需要做到三个方面“沟通、包容、计划”而 这些知识其他地方我想*是很少能接触到的。

　　机器人课程并不仅仅是告诉*还要合作，而是让他们在做机器人的过程中体会“到底需不需要合作”，合作好于不好影响到他们团队在机器人竞赛中的成绩。这样慢慢*就明白了合作是怎么回事，也懂得了包容和尊重。

　　*后一点我觉得机器人课程，会让*有坚强的毅力，遇到困难能理性的面对，并且思路清晰的去解决问题。说各案例，去年我曾带队员参加国际 机器人奥林匹克总决赛，当时有个参赛学生9岁，在国内选拔赛中是冠军，参加国际赛时他信心十足，跟所有人说他国际赛上一定要获得冠军。

　　然而我们参赛时，在*轮比赛中他的机器人就坏掉了，然后他就一直在哭，还说“不比了，反正也获得不了*了” 后来经过我们带队老师的劝导，终于平静了心情，开始好好准备比赛，虽然他*后没有获得*名，但是还是获得了一等奖。

　　机器人赛场上我们经常看到*的笑，*的哭，但这个过程我想对*的成长非常重要，这会让*真正明白什么叫做“胜不骄败不馁”。

　　如何培养*的心理素质(一)

　　良好的心理素质是一个人成功的关键。良好的心理素质一般包括稳定乐观的情绪和积极健康的情感;个性的健全发展和良好的社会适应能力;良好的意志品质，有较强耐受挫折的能力;能与周围人友好相处并保持良好的人际关系;能实事求是地进行自我评价，保持适度的自尊与自信。那么，家长应该怎么培养*良好的心理素质呢?

　　1、培养*的自主性

　　自立、自主的品质对于在过份优越的环境中成长的独生子女来说是一个难题。家长们首先要做到的是，有意识地改变观念，减少对*们的溺爱与迁就，从小培养孩了的独立生活能力，给*更多自我锻炼、自我服务的机会，减少*对父母的依恋和依附，提高*对社会生活的适应能力，这将有助于*独立性的发展。

　　其次，树立正确的*观、教养观。在教育问题上采取民主的态度，注重给*自主权，经常倾听*的观点，让*在家庭决策中起一定作用，并对自己的行为和选择负一定的责任，允许*取得主动并且负起与年龄相适的责任。

　　2、进行适当挫折教育

　　家长有必要对*进行恰当的挫折教育，锻炼*在因难和挫折面前不低头的坚强意志和性格，并*家庭中宽松氛围营造，允许*有自己的想法和生活方式，使*形成客观、宽容、忍耐及和谐的心态。只有这样，*才能在挫折面前泰然处之，保持乐观与自信。

　　如何培养*的心理素质(二)

　　3、培养*竞争能力

　　平等竞争意识和竞争能力是21世纪对人才素质的一项重要要求。家长需从小对*进行平等竞争意识的教育，培养*的赶超精神和自强不息意识，教育*以平和的心态看成败，胜不骄、败不馁。这就要求家长尽可能多地创造机会，让*参与各种竞争，并在这一过程中，注意引导*的心态，让这会争取机会去表现自己的能力。

　　4、培养*社交能力

　　人际交往是人与人之间相互联系的*基本的方式。未来社会的许多工作都需要人们*协作去完成，这就必须让*从小就学会与他人交往、协作。家长可引导*在与别人交往的过程*会自如地表达自己的意见并处理交往中出现的各种矛盾，让*在不断的协调、适应*会如何与他人和谐地相处与协作。

　　5、培养*自我价值

　　首先，利用各种机会帮助*获得他们可能掌握的能力。这就要求家长对*要有一个恰当的期望值。我们提出的要求必须是*经过努力便能达到的。另外，应尽量让*自己解决问题。设计一些能促使*成功的情境，成人一定要耐心地让*完成其力所能及的活动，切不可加以干涉或包办代替，那会让*永远感受不到成功的体验。

　　其次，对*的言行提出适度的评价，及时定肯定*的优点、长处，以积极的、正面的态度去接纳*的各种行为。家长不要吝啬带有鼓励性的语言，因为，成人的评价在很大程度上影响着*的自我评价。在这一基础上，我们要教*学会正确的自我评价，让*了解自己的长处与不足，并加以调整、改进。
　　以上就是路佰得机器人高阶培训班的内容，希望对大家有所帮助哦。