1999年成立的朗阁教育旗下的上海黄浦区欧风进修学校发展壮大而来，是国内规模*的专业小语种培训基地。欧式教学，提供10国外语，1对1、精品小 班、基础大班3种学习模式。是法国著名Gefor语言学院和德国ASL学院的战略合作伙伴，加拿大魁北克在上海北京江苏地区*的法语推广基地。在教学研 究、教学服务、文化推广等方面携手合作，共同打造出了小语种培训**品牌“上海黄浦区欧风进修学校”！
零基础法语系统学习分级课程
适合对象：法语爱好者
使用教材：针对学员水平精选法语教学教材
教学师资：上海欧风小语种法语教学团队
教学目的：帮助大家提升法语专业水准，达到熟练运用
法语在国际舞台上扮演的作用丝毫不弱于英语，也或许正是因为这个原因，法语成为了*学生除了英语之外*热衷于学习的外语，不论你是被浪漫的法国文化所吸引，还是对于法国的时尚圈感兴趣，或者要在法企中工作，欧风小语种开设的零基础法语系统学习分级培训课程能够满足您的各种需求！
零基础法语起步培训班
内容设置系统高效，轻松有趣；适合因留学、移民、考研、就业、兴趣、专业而学习法语的同学。
基础法语精品培训班
提高学生听说读写译的各项基本技能，尤其是提高学生综合运用语言的能力，为今后的提高及自学打下较好的基础。
中级法语精品培训班
系统的语法知识；掌握听说的基本方法和技巧；加大阅读量，在阅读中记忆词汇、理解语法、熟练使用各种句型。
提高法语精品培训班
深入浅出，注重系统总结和实用，使学员能学到地道法语，提高法语交流的综合能力。
专业级别法语精品培训班
教学中深入浅出，既注重系统结合，突出重点，概括提高，又注重实用，使学生能学到地道法语。
阿拉伯语考试体系培训课程
上海欧风小语种的阿拉伯语考试体系培训课程拥有经验丰富的著名中外*授课，上课时间灵活，为学员*课程，采用多为学习法，实行小班特色教学，得到了*的认证，让零基础学员可以免费体验，满意再报名参加培训。
适合对象：想要学习阿拉伯语的学员
教学目的：帮助学员提升阿拉伯语水平
使用教材：欧风小语种的阿拉伯语培育教材
课程安排：包含学习、实践和拓展。
学习：根据欧标级别依次逐步提升学员的阿拉伯语水平，*终达到专业8级水平；
实践：发音（中外）5小时、语法20小时、阅读精解20小时、词汇20小时、口语12-36小时；
文化类：建筑欣赏、文学鉴赏、名画赏析、音乐鉴赏、探戈体验；
礼仪类：商务礼仪、社交礼仪、用餐礼仪；
历史类：希腊与罗马、中世纪、文艺复兴、大航海时代、近代大革命；
生活类：吸点制作、西餐烹饪、葡萄酒品鉴、花式咖啡；
课外*：外教交流沙龙、课后*、影视鉴赏；
工作商务：产品发布会、渠道拓展会、人才交流会、信息交流会、商会见面会；
写作*：公函写作、商务新建、日常写作。
商务日语套餐课程
适合对象：想要学习商务日语的学员
使用教材：《新编日语教程》+欧风自编教材
教学师资：欧风小语种的日语讲师
教学目的：快速提升学员的商务日语能力
课程班型：8-10人小班
课程教材：《新编日语教程》+欧风自编教材
课程简介
上海欧风小语种开设日语商务套餐课程，结合学员的基础开设初级、中级和高级三个级别，精选的《新编日语教程》系列和欧风自编的教材，采用8-10人的小班互动教学，引进欧美多媒体教学体系，让学员可以快速融入欧风的语言氛围中，有效提升自己的日语商务沟通和交流能力，让学员轻松拿下日语。
学习商务日语对于学员留学日本或者在日企工作都是非常不错的，而且欧风这里专注小语种培训，可以帮助学员快速提升商务日语能力。
教学优势
欧风是国内*、**的专业小语种培训基地；
正式引入了欧美式的多媒体教学体系；
欧风教学，提供10国外语，1对1，精品小班、基础大班3种学习模式。
如何攻克德福听力
众所周知，在德福听说读写四大板块中，听力是*容易失分的环节。对大部分考生而言，经过一段时间的德福训练后，其他三个板块有不同程度的进步，争取拿到4或5并非遥不可及，但想在短短一两个月内提高听力水平，实非易事，甚至可以说是痴人说梦。而德福考试是没有单个板块单独补考这一政策的，所以避免“偏科”，尤为重要。
个人认为，听力是德福四大板块中*几乎没有答题技巧可言，需要凭真本事去作答的环节，这个本事的培养需要时间和过程，到了冲刺阶段开始发力，为时已晚，从辅一接触德语便着手积累，方是正道。下面我想从语音阶段的学习入手，浅谈几点关于培养考生听力水平的经验。
语音阶段：
对语言学习者来说，打好基础至关重要，这里所谓的基础，便是发音。发音不够标准，在听力上一定是吃亏的，定位正确，却把答案中的关键词按自己的发音习惯进行了错误拼写，以致失分，实为可惜。语音教学虽枯燥，但教师不可有任何的松懈，应细致规律地介绍发音规则，*不同的考察方式反复强化，在后期教学中（哪怕到了高级阶段）循环复习个别重难点，严抓死守，保质保量。
初级学习阶段：
初级教材中听力课文的共同点是篇幅较短，语速适中偏慢，发音清晰标准，连读弱读略读情况极少，句子语法构架基本完整，适合精听。我对精听的定义是，听懂每一个单词，能够以句子为单位进行完整复数，包括小品词。一般我会根据文章的难度将全文完整播放一到两遍，这期间不允许学生动笔记录，只是集中注意力在“听”上。下一步是以句子为单位，每个句子再播放一到两遍，这时对学生的要求便是用德语完整复述并翻译成中文，这个阶段学生可以动笔记录个别关键词。我要求学生在初级阶段的听力练习中培养出两种能力，一是听懂，二是记下来。想培养记录的能力，就要尝试各种各样的方法，写中文，拼音亦或英语，画图甚至写符号，只要在听力结束后考生仍能解析自己记录的信息并有能力进行复述，就算过关。我希望学生可以*一段时间的记录训练，总结出一套*适合自己的，记录效率*高的方法。课上听力结束后，家庭作业便是根据音频写出原文，然后互相批改，*检查他人的错误，来总结自己在书写和语法构架方面的不足之处。
中级学习阶段：
本阶段听力课文的难度比起初级有了质的飞跃，一篇文章*短也有五分钟，连读弱读和不符合语法的表达也增加了不少，让学生很是头大。这个阶段要想*听力的量，就无法做到句句精听。此阶段我的训练方法是全文播放一遍（不允许动笔），再以段落为单位播放一到两遍（允许动笔记录关键词），而后要求学生复述段落大意，大意理解无误后精听个别长难句式（要求仍然是一个词都不许错）。除教材中的听力外，我还会补充两类听力，原声快速新闻和Diktat. 后者主要帮助学生培养速记能力，前者的特点是篇幅极短（20S到1M），语速偏快，刚开始全班可能需要近一个小时，才能合集体之力听懂七成全文，10篇左右的练习后就会大家就会有显著进步，此类听力用于强化学生耳朵的敏感度，在考场上，只有学生认为听力足够慢，慢到他们能够轻松听懂，才有精力动笔记录答案，如果听都成困难，如何再分出一部分精力用于写？
德福冲刺阶段：
短短260课时的冲刺阶段，想要培养听力能力为时已晚。此阶段主要是帮助考生熟悉德福听力的结构和出题特点，优化他们的答题技巧并让他们保持在一个相对稳定的发挥状态。德福听力满分25分，答对15个以上的题目就是四分。将*题的正确率维持在6，第二题维 | 
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