蘑菇教育起源于美高领域广大学员和家长们的喜爱和认可而创立的美国私立*课程专业培训中心。蘑菇教育的老师们是首批投入到美高领域研发美国私立*课程的教育领航者，蘑菇教育的教研资料是结合美国考试中心研发出来的*符真题考试的教材。
TOEFL Junior基础班
课时：
总课时60小时（单词方法课10小时，阅读15小时，语言形式和含义20小时，听力15小时）
目标人群：
1.打算申请美国*的学员；
2.打算提早准备美国*申请，为TOEFL做准备的学员；
3.近期参加TOEFL Junior考试的学员；
课程内容：
1.单词背诵方法讲解，帮助学生利用科学有效的方法积累单词，为TOEFL Junior以及TOEFL考试积累词汇量，实现每天背诵500单词的目标；
2.提高阅读理解能力，理解TOEFL Junior阅读*术文章和非学术文章阅读要点，学会寻找重点句型，上下文掌握信息，找出文章显著特征等阅读技巧；
3.扎实语法知识点，*语法，词汇和重点句型的理论教学，使学生准确识别语法要素和正确词条；
4.听力真题练习，根据三种考试题型分类联系，听，说相结合训练掌握不同发音习惯，熟悉掌握听力技巧；
TOEFL写作中词汇的选用
首先，我们先来看看词汇量。所谓词汇量，从宏观出发指的是你所掌握的单词总数。比如说，你为了参加托福考试，整日茶饭不思，大门不出在家苦苦求索，用无数大脑细胞换来的单词记忆量。这个首先*的是你的阅读能力，当你看到这个单词的时候好像形同陌路，也有点似曾相识，但是可以很大程度上帮助你理解整篇文章的意思，如此一来，你做TOEFL阅读部分的时候，词汇量的大小决定了你对文章的认知程度。可是，对于写作而言，这个单词量就要另当别论了，或许你有几万个单词在大脑里，但很难用单词量来衡量你的具体应用了;换句话说，你认识他们每一个人，但是他们是不是认识你就不好说了。
很多同学背单词的坚韧精神让我佩服不已，但一如既往地记忆的确很好，可是在写作方面还是有很多苦恼：一般是提笔忘字或者高级词汇的使用，还有就是句型过于简单罗列，使得整篇文章缺少亮点和层次感。想要避免提笔忘字，就要谈到词汇要怎么记忆了，纯粹的单词表记忆，破坏了单词之间的联系性。积累写作方面的单词，*不要逐一地背单词表，按照字母顺序排列的单词，彼此之间的联系太少。针对这一特点，市场上TOEFL写作类的图书都做了很多调整，经常在每篇范文之后附加了文章中好的词汇和短语，这样在你学习了范文的写法之后，再回味一下文章中的词汇精华，一举两得。如果有充分的时间，可以选择一些文字类新闻多一些的英文网站，Yahoo、MSN之类的就不错。*阅读新闻来积累单词的好处很多，首先很多社会新闻可以成为我们写作的构思素材，其次多元化的新闻，不容易产生死背单词的枯燥感。
托福听力不可不知的笔记法
俗话说：好记性不如烂笔头。笔记在托福听力中尤为重要，是一种必要的避免信息流失的手段，而托福听力无论是对话还是讲座都需要辅助记录。而托福听力笔记不同于一般的速记，主要是考生在听力理解过程中对听力材料进行分析后，用简单文字或者符号记下重要考点信息。这些符号所体现的不是文字化的信息片段集合，而是层次清楚、逻辑通顺的信息要点。简言之，托福听力笔记是一个复杂的且需要手脑合一的过程。“记什么，记多少，怎么记?”始终困扰着广大托福听力考生。为了满足托福听力考生的备考需要，将总结数载的托福听力笔记实践及教学经验与各位考生分享，希望帮助托福听力笔记学习者系统训练笔记法，掌握正确的方法与有效的技巧，并养成良好的笔记习惯，以期达到事半功倍的效果。
托福听力笔记法是每一位考生必须掌握的技巧。我们知道，在托福听力lecture中，教授为了使自己要表达的意思更加完整、连贯，会持续讲4-6分钟。这种情形下，考生很难依靠短时记忆记住教授授课的所有内容，尤其是当教授突然讲到一些专业名词、名称时，更是如此。所以，对于考生而言，能够在需要的时候，熟练地使用笔记法就显得很有必要了。笔记法能够弥补考生的短时记忆，减轻考生听力时的负担。原则上说，音频内容超过一分钟，考生就应该求助于笔记，利用笔记对记忆的补充，起到提示作用。考生借助于笔记，能够回想起所听到的信息，避免信息的遗漏，确保听力原文重要信息点的完整性与准确性。因此，考生需要使用笔记法，帮助自己减轻脑力负担，提*试的耐久度，从而*答题准确率。
托福口语备考经验
托福口语对于*学生往往是*难得一项，这可以“归功”于*成功的“哑巴英语”教育。但是，这并不代表学生不能*后天的提高来达到较高的水平。毕竟托福考试是为北美留学生活做准备，交流是不可或缺的一项内容。良好地语音语调，良好地语言组织能力，对之后融入北美生活，适应北美课程的帮助是巨大的。所以，在准备托福的时候，口语的准备是很重要的一部分，有输入就要有输出，在这里指的更多是口头上的输出。
在准备托福口语的时候，大多数同学都会针对机经准备不同问题进行练习。这里一定要注意的是，练习机经的目的是提高口语，而不是积累段子。你要看着题目，想象你正在考试，就开始计时说，这样才能达到好的效果。学术类的东西，也就是后面几题，本来就没有段子可言。我试着归纳过一些句型，后来发现也还是没用，临场的时候还是纯粹现场发挥的。但是，如果你复习前两题的时候把口语练好了，后面的题也不会是太大的问题。至少你就不会面临没话可说的问题了，问题只是怎么说得更好。所以后面几个学术型的题真的没有什么诀窍。纯粹靠水平了。头几遍肯定结结巴巴，时间都不够用。但是多说几遍，就会越来越好。舌头都会觉得越来越灵活。脑子里组织句子也会越来越快。但是如果每次遇到你说不顺畅的题目你都马上就写一段话背下来的话，你就算准备的题目再多，你的口语水平提高的还是会很有限。反倒是你会发现，你写下来的小段子越来越多。这就成了积累段子了。“念”本身不是问题。问题的关键是你念的段子写得好不好，你的语音别人听不听得懂，你的轻重缓急和停顿做得到不到位等等。如果你备考期间练习的是口语，你肯定会发现这些问题你已经注意过，练过了。但是如果你备考期间准备的是段子，那你就会发现，你可以语速很快，甚至可以背诵或者念出很精彩的段子，但是上面的那些问题，你还是做得不好。因为你根本就没有注意过。你注意过的只是怎么*背段子让自己不至于没话可说。
以上是的内容，希望可以帮助大家！
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