上海梵帝斯美术学校多媒体教学手段 让绘画学习更直观、易懂、易掌握，*内部资料 针对性强的图书、范画、试卷、视频、电子书等资料，让您省时省力。
上海梵蒂斯美术学校高二班
课程名称 ：高二美术班
招生对象
高二学生
新高二的同学有了一定的进步，美术成绩也有了显著提高。新学期即将开始，为了更好地提高各位同学的美术技能，现开设为期18周的秋季班课程。此次课程是高二阶段非常重要的深入强化课程之一，希望同学们*秋季班课程的学习，使自己的美术造诣更上一层楼。
课程安排：
素描石膏、真人：
1、绘画提速训练，作画步骤训练。
2、掌握石膏、真人造型规律。
3、人像体块、结构基本纠正训练。
色彩静物：
1、写生照片静物整体画面处理能力提高。
2、色调捕捉训练。
3、调色法、黑白灰、纯色—明度对比运用。
4、静物写生空间感训练。
速写人物
1、作画步骤巩固训练。
2、掌握人的比例及动态。
3、画面疏密线条训练。
4、多种衣纹的处理表现训练。
授课方式
每班以15-20人小班化分班教学;
梵帝斯美术学校全体高三学生二模考
梵帝斯美术学校今年*前*重要的一次适应性考试——全真模拟美术*第二场。
学校对这次适应性考试给予了足够的重视，先后召开考务工作专题会议布置考试各项事宜，对监考教师进行专题培训，详细介绍了*考务工作的整个流程，把这次模拟考试当成真正的*，严格按步骤操作，为*做好*充分的准备。希望*这样的模拟演练机会，从心理、应考策略等多方面为美术*做好充分的准备。
考场内考生安心作画，力求发挥到*水平，模考能暴露出学生很多问题，同时对专业教师也会有很大的启发，模拟结束后，王校长结合各校区的家长会针对模拟考情况对试卷进行了细致点评。全面介绍了本次模拟统考参考学生各科目的整体水平，指出了考试中反应出来的漏洞与不足，对每项得分点进行了透彻分析、详细解说，还对考生接下来的努力方向进行了针对性的建议，得到了广泛认可。
*在即，*后的冲刺是关键的战役，科学的备考与辛勤的耕耘将使我们走向胜利。我们相信今天我们做的每一份努力，都将在明天获得回报；梦想不会离我们太遥远；我们也祝福每一位*生，用信心和实力去赢得明天的辉煌。
绘画并不是一种技巧，而是思维活动。
在过度用力“教”与“学”的过程中，*天生的直觉与创意被压抑或扼杀，只求画得“像”，却忽略了*珍贵的“原创性”。站在原创的观点上，“教”反而是一种危险的事。专家指出“知识”可以教，但“创造”不能教，创造是一种无中生有，不能教也无法学，创造是一种天生的才情，*从一岁开始就能涂鸦了，此时他需要的不是“教”，而是可供自由发挥才情与想像的宽广空间，亲自去体验。
*美术教学的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。学龄前*的画，画得越是像，涂色越是均匀，越是说明老师的教法出了问题，已经违背了*的心理和生理。教给*一招是错误的，教给*一种思维方式是对的。对*来说，绘画并不是一种技巧，而是思维活动。
用传统方法教*的结果是立竿见影，画得很像，但这是老师灌输给*的，是被动接受。新的教法是*按老师的启发构思画面，教师在*时顺着*的思维去发展*的想象，是主动学习。
*们画画是从不怀疑自己技巧的，他们没有不能画、不敢画的东西。再复杂的人物景象，只要经过了他们的头脑，就会变的简练起来;再简单的事物只要经过他们的手画出来，就会变的丰富起来。这就是*画，这就是*创艺美术。
学画画 要走出三大误区
误区1：画画一定要画得像
*典型的表现是，家长用“像不像”作为评价*作品的主要标准。文老师说：“不一定要画得像，才算是画得好！”
“其实我们应该多听听*怎么说，了解他们的想法和见解，而不是以大人所熟知的现实事物的色彩、形体去约束他们的思维。”文文老师表示。
误区2：过分强调绘画技巧
另一个误区在于，家长过分强调*绘画的技能技巧。比如说，有的家长因为*画得不圆、不方、不正而担忧。
“要知道这个时期的*从生理到心理都没有发育成熟，手腕等肌体的发育尚不完善，所以他们*小手画出的图案，自然是不协调不流畅的，内容和色彩也是‘非同寻常’的。”文文老师曾多次*学生参与美术考级和各项美术比赛，在她看来，过度强调绘画技巧的作品不一定讨喜。忽视对*兴趣的培养，也容易导致*逐渐对绘画产生畏惧和厌学心理。
误区3：把家长意志强加给*
“部分家长在*绘画时，习惯于用自己已有的知识经验，影响*的思维。家长看到*把小草涂成黄色或红色，就硬要*改成绿色。”文文老师在谈到第三个误区时表示，*学画画不应只学画“看”到的，更应该学画“想”到的。我们不应过早地用成人的眼光来评判*的作品，而应尽量站在*的立场和他们一起欣赏、一同分析。
发展观察力和创造力
绘画是一项能够充分发展*观察能力、思维能力、想象力和创造力的实践活动，海都超级兴趣班在暑期为爱画画的小朋友们开设了别具一格的特色美术类课程，充分开启*的想象力、创造力，小班授课，*每个*都能得到充分重视。
以上是的内容，希望可以帮助大家！
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