上课教材
舞蹈，春秋常规班用上戏内部教材，暑假班用*舞蹈家协会小舞星考级教材，每年9月份参加统一考试。小主持、美术皆用上戏内部教材，搭配主课老师整理编排的各学院教育资料。
少儿芭蕾初级
1、针对学龄前、一、二年级及启蒙芭蕾衔接的初级课程。在启蒙动作的基础上增加了难度，如地面练习、把杆练习、中间练习、跳跃练习等全方面训练。
2、在丰富的芭蕾组合基础上，增加富有表演性的芭蕾组合和有趣的小舞蹈。
3、正确的控制自己保持身体肌肉的外开、控制身体的重心、全身的协调训练。
4、*一、二级的学习，能够在学习芭蕾的同时也能锻炼到音乐方面如：节奏的准确性，如何配合音乐的轻重缓急表现舞蹈动作等多方面，全方位的练习。
少儿民族民间舞
级别分级：分为启蒙班，初级班，中级班，高级班
适应人群：适宜3-12岁的小朋友
少儿民族民间舞的特点
民族民间舞取材民间、易于模仿与传承,而且具备广泛的群众基础，自娱、随性、由情而发和独到的地域民族特色又赋予它其他舞种难以企及的魅力，这也是“民间舞蹈是舞蹈艺术之母”之类的赞誉得以在学术界和民间流传的重要原因……我国民族民间舞蹈语汇质朴生动、形象简练,与*心理有天然亲近性、吻合性、相关性，能达到明德、益智、乐心、健体的美育功能。*民族民间舞蹈等级考试中心的成立，就是为了推动*民族民间舞蹈的发展，普及和满足*对民族民间舞蹈表演的需求，传承博大精深、丰富多彩的中华民族文化。
*民族民间舞等级考试教材由北京舞蹈学院著名舞蹈教育家潘志涛教授主编，以“愉悦教育和素质教育科学统一”为出发点，以 “推动*民族民间舞蹈的发展、普及和满足*对*民族民间舞蹈学习和表演的需求”为宗旨，使参与者在快乐的舞蹈学习中训练体形、培养气质，建立自信，并提高艺术素质，*对各地区、各民族的舞蹈、音乐及风俗文化的了解，感受并传承博大精深、丰富多彩的中华民族舞蹈文化。
少儿民族民间舞的好处
1*少儿民族舞课程的学习培养团结和谐的团队合作精神。
2运动是保持健康的不二法门，进而培养他们的动感与自信。有了健康的身体做后盾，他们就能对每件事物保持兴趣与活力，相信将来不管他们在哪个领域，都能无往不利，开创属于自己的天地。
3*民族文化典型性的符号，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面诱发学生们的表现欲望与爱美情节，使学生在舞蹈状态*会表现自己，同时，在教材的设置上也给与学生一定的创造空间,使他们将自己的聪明才智充分的发挥，进而培养学生爱美，欣赏美的能力与修养，让*在成长的过程中具备*的发展基础。
拉丁舞有哪些舞蹈分类？
舞蹈是民族文化的产物，发展到现在，拉丁舞根据不同国家的特色有了不同的分类。它既包括人们都熟知的伦巴，恰恰对等类型，此外还包括桑巴舞、牛仔舞等类型。
说起拉丁舞的流行历史，它起源于20世纪，由于舞蹈类型多种多样，受到了人民群众的喜爱。后来还衍生出了专业的国际比赛，每年都有不少的专业竞技者投入其中，就是想将这种舞蹈文化发扬光大。
拉丁舞在我们国家十分流行，很多人业余时间都会学习。该舞蹈的受众人群广泛，少儿成人皆可报名，不管*如何，只要认真锻炼就可以学到舞蹈的精髓。拉丁舞的舞蹈风格非常多样化，人们可以在其中看到激情的展现，也可以感受到活跃的气氛，更重要的是它锻炼了人们的内心。进而让每个人*与舞伴的这种交流和互动，传达出整个身体的动力和气质。
少儿美术班
*美术 4-12岁 8人小班
以全面的美术门类体验，感受艺术带来的乐趣。将学前*感知、思考、观察、欣赏和创造相结合。不同于阶梯式教学，让*短期内获得价值感及荣耀感。7岁以下，主要以*创意美术教学为主，7岁之后，多种技法课程供大家选择，加深技法学习。
上课方式：
8个学员为一个班级，一个主教，老师上课前会根据开放式的主题，先以情景和故事及视频的方式，引发思考，鼓励*不同的思考方式，再教*使用一些材料来表达想法。并要求*之间相互探讨，画完后，老师会要求*说出自己的想法，表达出自己的理解。小艺星的每次的课程主题都是预先设计好的，是由课程总监吸收西方教学的模式形成的，不是由个体老师自己准备的。
以上是的内容，希望可以帮助大家！
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