思汇教育将服务至上的理念化在每一个细枝末节之上，为每个思汇学员创造温馨的个性化服务。*因病缺勤，班主任老师一定会去通电话表示关切慰问，并代记好详细的课堂笔记；见到我们的*员讲义整理不好，课堂笔记又常常是记在一张张纸片上，思汇教育就免费赠送资料袋及笔记本；对每一个家长的意见反馈，认真记录，及时回复，让我们*引以为荣的是思汇成为*们的第二个家。
数学创新培训课程
教 材：自编讲义
适合对象：*1-5年级
课 时： 2小时/次 共10次
教学目标：讲义包含：教材部分+奥数部分。教材部分是学校春季学校重点内容的学习，奥数部分是教材部分的拓展，针对*一年级到五年级学员的不同程度及需求，由浅到深，循序渐进，巩固基础知识，也是为下学期学习思维训练做准备。老生和新生都可以学习这个课程。
*英语启蒙课程
教 材：《Love English》（来自台湾，是一套立体书）
适合对象：*园小班至大班
课 时：1.5小时/次 共16次
教材特色：
1、不同的主题，螺旋式结构，内容难度逐渐递增
2、内容板块丰富（词汇，句型，歌谣，歌曲，对话，游戏）
3、培养学生的各大能力如：如何表达自己；如何描述自己 周围的人或事物；如何描述现象的能力
教学特色：
1、*情景方式让学生熟悉和朗读词汇；
2、*歌谣使单词与读音，图像有联系；
3、*歌曲，游戏增强*的兴趣及学习动力，主动积极地 学习；
4、*鼓励赏识的方式让学生大胆用英语介绍与主题相关的句子；
5、*角色扮演的方式让学生学习基础的生活对话。
*数学同步*课程
教 材：《*数学同步课时训练》+自编讲义。
适合对象：*1-5年级基础相对较弱的学生
课 时：1.5小时/次 共20次
教材内容：与上海市*数学教材和教学进度同步配套，在数学基础知识、基本技能、数学思想和方法以及数学思维品质和解决问题的能力等几个方面，帮助学生夯实基础。
教学特色：不是课堂教学的简单重复，对教材章节的核心知识与基本思想方法进行重点讲解的同步复习提高课，学生*学习快速、全面、准确地巩固课堂知识，增强综合学习和运用知识的能力，提高学习效率和成绩。
从小培养*正确的读书姿势
1、让*以正确的姿势坐在桌前读书
当*能够脱离家长的怀抱，自己坐在桌前读书时，家长一定要帮助他们培养正确的坐姿。首先，*的坐姿不应是松松垮垮、东倒西歪的，这些不良坐姿很有可能造成*骨骼的变形，甚至会出现驼背、肌肉疲劳等症状，对*的健康十分不利。所以家长一定要要求他坐在桌前时，身体应端正、自然放松。当然，对于幼小的*来说，短时间内可能很难达到这一点，家长也不必操之过急，不妨在*读书的时候经常提醒*注意坐姿，及时矫正他的错误姿势即可。其次，家长还要让*学会调节，不要长时间地坐在桌前盯着书本，而应每隔一段时间离开座位走动一下、活动一下身体，并远眺绿色的植物，等等，这可以帮助*缓解疲劳，保护视力。此外，家长还要注意给*安排高度合适的书桌、书椅，这样才能让*舒舒服服地坐下来阅读。
2、读书时眼睛距离书本要适度
*看书时，眼睛距离书本太远，就会看不清书上的文字；但眼睛距离书本太近，则会损害视力，而且也会因为视野狭窄而只能看到少量文字，会极大地妨碍读书速度。所以家长应当教给*看书时眼睛距离书本—，尺左右*为合适。这样，不仅能看清文字，也能保护眼睛，而且一次性摄入眼帘的文字较多，阅读速度会得到提升，并可借此练习速读等阅读技巧。
3、掌握拿书的正确姿势
阅读时，书本不要竖立或平放，应将书本的上端用双手扶起到一个自己觉得比较舒服的角度，同时头稍向前倾，但不可过于倾斜，使书本与视线成直角。这样做的好处是能够使字的上、下缘与眼的距离一致，可以让*看清字体，同时也能有效避免颈部肌肉紧张，而且还有保护视力的功效。对于刚开始自主读书的*，家长要注意监督，如果发现*把书平放到桌子上阅读，或者竖立起来阅读，都应及时制止。
4、不要躺着或在摇晃的环境中看书
很多*喜欢躺着、趴着看书，觉得这样*舒服、放松，还有些*经常会在行走、坐车时看书，但是这样看书不能保持眼与书本的适当距离，容易形成一眼近，一眼远的情况，会加重眼的调节负担，很容易损害视力，引起近视。因此，家长要注意提醒*改掉这些不好的习惯。
好习惯从小养成，不仅*学习成绩会提升，更有助*骨骼发育。
以上是的内容，希望可以帮助大家！
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