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考托福培训

  上海蘑菇教育的老师们是首批投入到美高领域研发美国私立*课程的教育领航者,蘑菇教育的教研资料是结合美国考试中心研发出来的*符真题考试的教材。

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  在考试的时候,很多托福考生一拿到试卷便直接翻看后面的题目,自己开始揣测题意。在这种方法相当于瞎子摸象,对文章只有局部而主观的认知,整个文章的概念是根本无法获得的。以自己的思想去猜测文章大意,很多时候会偏离主旨。所以,这种不看文章直接做题的方法是极其危险的。

  TOEFL寒暑假集训班(90-100+)(3-10人班)
  托福考试或入学测试成绩:
  70+
  课程目标:
  学员词汇量达到8000+,完美的理解阅读和听力篇章,出色完成写作和口语任务
  课程特点:
  以考试技巧和题型讲解为主线,
  帮助学生分析托福考试出题思路,以官方真题为主要练习素材。摸透官方真题的出题思路,帮助
  学生查缺补漏,渗透学科背景。

  如何在托福口语考试中阐述观点
  就某一话题阐述自己的观点是托福口语部分的*题和第二题的考试内容。通常这类话题针对日常生活中常见的人事物,考生需要对其进行描述或表达自己的看法和观点。此类题目更多的是考查考生的思维应对能力。那么我们如何在托福口语考试中阐述自己的观点呢?
  1、尽量按照总分的结构进行叙述,单刀直入,这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心,让考官能够清晰地得知叙述的主题,从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题,则应该开门见山地回答问题,切入主题,阐明自己的观点,从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间,如果有多余的时间,则可以再增添一句总结的话语,使叙述详尽完整。
  2、在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇,这样使文章的逻辑顺畅,条理清晰。*人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系,但是西方人不同,他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系,如果按照*人的思维去说英语,在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列,这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述,则应该尽量在草稿上简单罗列,讲述时由浅至深,增强逻辑性与条理性。所以,在练习口语的过程中,*找个老师跟踪*,洛基英语的一对一课程针对性地为学生纠正口音以及语言习惯等问题。

  浅谈托福教学与学生心理压力产生的原因
  托福教学*生产生心理压力的原因
  (一)学生英语基础比较薄弱
  在实际的教学过程中,有相当一部分学生的英语基础极为薄弱,严重影响着教学活动的有序开展。特别是当词汇量不够丰富,语法知识掌握不够准确的情况下,无论是听说读写任何一项都会存在相当大的困难。加之托福考生的整体年龄正在走向低龄化,特别是正在初*阶段学习的同学,英语基础知识及语言水平由于受制于传统的英语教学模式,本身的基础还远没有达到托福考试的整体要求。所以要在短期内寻求大的突破或分数大的提高都是非常困难的。夯实英语基础还是重中之重。
  (二)学生学习信心严重不足
  大部分同学由于缺少充分的自我认识,在学习的过程中始终呈现信心不足的状态,总是担心是否能够达到既定的目标,这必然会影响到其学习成绩的提高。实际上,因为很多学生一开始就对新托福考试产生了恐惧心理,已经有“考试非常难”这种先入为主的概念从而造成了学生在学习过程中产生了沉重的心理负担与压力,患得患失、焦虑比较严重,这其实都是信心不足的表现。
  (三)不当教学方法的影响
  在整体托福的教学活动中,针对不同的部分老师采用的教学方法也不尽相同,比如口语部分多采用的还是“communicative method”—交际法,以学生为主展开的教学活动,以互动、学生练习和说为主。当然,其它某些部分比如听力采用此方法就不太适宜。在实际教学活动中,由于课程特定的设置或学生特定的需求,也可能存在赶教学进度的情况,而没有充分考虑学生的实际接受能力,因而使得很多学生的学习效果大打折扣。

  经验分享:备考达人托福IBT考试阅读心经
  在IBT阅读中,甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中,如果要用一个词来概括的话,那就是paraphrase,意译。无论是题干还是正确选项,大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是*同义词来完成的。即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换,来达到提出问题或者提出正确答案的意思。准确把握意译,是多数题目中准确在原文中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个,都有着重要的作用。在后面的文章里我会结合实例解释这一点。
  关于先看题目还是先看文章的问题。也就是做题时间安排的问题。在此问题上我与有的朋友也有过争执。我个人习惯是先用5—7分钟的时间通读全文,然后平均每个问题有1分钟的时间来回答。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的基础上,每个问题又有足够的时间返回全文,每个选项都一一进行斟酌。我认为这样准确率比较高。但有的朋友本着居家过日子的心,认为1000多字的文章只出十几个题,必然有一些信息是没用的。这样通读全文就会浪费掉一些时间,不如先看题再回去找来的痛快。对此我不好妄加评论。每个人都应该*考前大量的练习来制定出*为适合自己的方法。

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