普为课堂
"不一样的课程、不一样的课堂"。在普为学习过的学员都知道普为课堂的独特之处。做为一个教学培训机构，首先*位的是办学理念，在先进的办学理念下，所有的教学管理、实习管理、就业管理等都是围绕着办学理念下进行的。
【上海普为营养师培训官网】◆24小时咨询热线：400-888-4051 QQ：3311867622◆上海普为营养学院专注于公共营养师、健康管理师、体重管理师、家庭营养师、远程网络营养师等课程，在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
普为的课堂拒绝呆板的教学，无论哪个阶段的课程，都有先进的教学体系和严格的教学大纲做为指导，在传授知识的同时，更具实用性，趣味性。课堂上充满欢乐和友爱，不仅能学习到知识，还能认识朋友。在这里，我们像一家人一样学习、分享、成长——同分享、共成长。
营养师资格证
公共营养师资格证是国家人力资源和社会保障部颁发的公共营养师*证书，是从业者的有效凭证，全国通用。并受《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》的保护。学员资料录入国家劳动和社会保障部*就业技术指导中心查询系统。
公共营养师职业资格证书：
与职称并轨，与薪酬挂钩，是国家对个人职业能力和职业素质的*认证。
营养师《职业资格证书》，是营养师就业*必备的准入证书
受国家《劳动法》和《职业教育法》保护，国家承认，全国通用
中英文营养师《职业资格证书》，可作为出国就业技能水平的公证
证书全国联网查询，劳动部职业资格证书查询网站
公共营养师职业资格证书说明
公共营养师资格证书是由国家职业资格证书由国家劳动和社会保障部印制、颁发。公共营养师资格证书是做为劳动者上岗、从业证书，全国通用。并受《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》的保护。学员资料录入国家劳动和社会保障部*就业技术指导中心查询系统。
营养师资格证查询网站：国家职业资格工作网：http://www.osta.org.cn/
任何一个国家职业资格的等级划分、考试，都是建立在相关职业标准基础上。职业标准的作用有（摘自国家职业资格工作网）：
职业标准是对劳动者的就业、上岗（转岗）、晋级进行考核的依据。根据标准内容的要求，*考核鉴定劳动者所具有的技术能力，其中包括掌握专业知识的程度和实际操作技能等方面的情况；
职业标准可作为确定劳动者工资水平的参考依据。一般情况下，劳动者技能等级高低与其生产效率贡献大小是成正比的，因此职业标准是确定劳动报酬的一个重要因素。
营养师进阶课程
普为的进阶课程体系，是在认证培训体系上经过多年的积累，开发出的实战应用型体系，这个体系以实战技能训练和意向岗位为目标设计，*系统化的学习和训练，成长为一名实战型的营养师，完成从一个初学者到专业人士的转变。
您是否有这样的困惑？
1、 经过认证学习考完证书后，如何去开展业务？
2、 在书本上学习的实践运用，怎么去有效施展？
3、 一个人独自探索失去方向，找不到组织平台？
4、 把所学应用到自己的岗位，不知道如何结合？
5、 想将知识体系更多的扩展，不知从哪里开始？
大部分学员在学习完公共营养师基本课程体系之后，还有更多的需求进行扩展和延伸，需要根据所在的行业、经验背景、服务目标人群针对性的学习定向课程，使得之前所学有应用的领域。
普为是目前上海*开设营养师进阶课程的机构。根据学员的行业背景、技能水平、职业规划不同，提供多元化的营养师进阶学习方案，使知识体系和行业视野得到进一步的扩展，在理论学习、技能训练、应用实战间平滑过渡。
为什么要进阶学习？
目前大部分培训机构都是以取证和应试学习为主，无实践、实习环节，更没有完善的进阶学习方案。很多学习者在取证完之后，会有诸多埋怨，没有头绪不知如何进行下一步学习和实践。
营养师是一个经验性、应用性很强的职业，取证并不是目的，只是通往营养师之路的手段之一。真正优秀的营养师需要具备丰富的理论知识、专业的应用性技能，*在大量实践中不断的积累慢慢成长起来。在这一过程中，很多人独自探索但缺乏方向和指导，平台和团队学习是很重要的，它可以把有相同背景、共同志向的人群集合起来，在某一应用方向上共同学习积累进步。
进阶学习是营养师成长的第二阶段，分为扩展学习、实践课堂、实践活动三部分，力求在部分热门应用方向得到深度学习和技能强化，并应用于实践。
面向哪些人群？
1、 在其它培训机构已取得证书，未进行系统进阶训练的；
2、 对于特定定向课程感兴趣，基础不牢需要系统引导的；
3、 在相关岗位工作，需要岗位进修深造并应用于实践的；
4、 有志与加入营养师队伍，坚持并从事高尚事业的。
公共营养师就业前景
公共营养师作为国家人力资源和和社会保障部第四批新职业于2005年第三季度职业发布会上正式发布新的国家职业，据劳动和社会保障部印制并发布的《公共营养师国家职业标准》（*劳动社会保障出版社出版发行，2007年4月1日*次印刷），其职业定义：从事公众膳食营养状况的评价与指导、营养与食品安全知识传播，促进国民健康工作的专业人员。
公共营养师发展历程
2004年10月
卫生部王陇德副部长在国务院新闻发布会上介绍了*居民营养与健康现状。
2005年3月
全国人代会上颁布《国民营养条例》议案的提出，使得公共营养师正式提上日程。
2005年10月
国家人力资源和社会保障部发布第四批11个新职业。公共营养师作为*正式的职业种类和名称进入国家职业大典。
2006年4月
国家第“十一五”规划中，史无前例地增加改善公众营养的相关内容和要求。改善公众营养将被纳入政府职责，与此同时，营养知识的普及教育将纳入中*的必修课程。
2006年12月
《公共营养师国家职业标准（试行）》颁布实施（劳社厅发〔2006〕33号）。全国各省劳动部门根据本地情况开始相关统一鉴定工作。
2007年7月
人力资源和社会保障部在北京组织来自全国各地的145名考生参加了公共营养师国家职业资格三级的试点鉴定工作。
2007年9月
劳动和社会保障部职业技能鉴定中心决定在北京市、辽宁省、山东省、广东省、四川省、甘肃省等6个省（直辖市）开展公共营养师试验性鉴定工作。
2008年9月
商务部发布《餐饮业营养配餐技术要求》，要求营业面积容纳300人以上的餐馆、食堂、集体供餐单位，需配备专（兼）职营养师，且应经过专业培训具备相关资格。
2010年7月
北京市卫生局要求三级医院和具备条件的二级医院需设立营养科其他医院可设立营养诊室，营养师人数与医院床位数之比应至少为1：150。
2010年9月
卫生部印发《营养改善工作管理办法》，要求加强营养教育、营养监测、营养指导、营养干预工作。
2010年11月
卫生部在北京成立营养标准专业委员会，以进一步推动我国居民营养改善工作，发挥营养工作对急、慢性疾病预防控制工作的作用，同时加强营养师队伍建设。
公共营养师面向哪些人？
公共营养师资格考试的培训对象主要是： 1)营养保健食品企业、食品制作和加工企业的生产技术销售人员和经营管理人员
2)高等院校营养相关专业的授课老师；
3)营养学、医学、护理、食品、生物、烹饪、酒店等相关专业的大学毕业生
4)医疗卫生单位、VIP*机构、营养诊所、大型餐饮企业、高档酒店等机构的中高级级管理人员
5)行政总厨、高级厨师以及有志于从事私人营养顾问行业的社会精英人士
6)医院、学校、机关、厂矿、社区、宾馆、*园、老干部管理机构、疗养院等单位的保健医生
7)营养配餐、营养咨询、营养宣教的人员
8)家庭护理职业工作人员
9)公共食堂和餐 | 
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