韦博国际英语创立于1998年，是韦博教育旗下的高端英语培训机构，为成人和企业提供优质的英语培训服务。目前已在全国50多个城市开设了100多家培训中心。
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每年协助数以万计的人提高英语水平，已经有超过300000人实现流利英语脱口而出的梦想。韦博国际英语以实用为导向，注重口语听力等实用型英语能力的培养，内容涵盖职场英语、旅游英语、商务英语、出国英语、社交英语、面试英语，还为企业提供英语培训服务。
我们认为：语言是一种技能
学习语言就像学习弹奏一种乐器一样，频繁而有效的练习是其关键。听和说两项技能对速度有很高要求，当你听或说的时候，你几乎没时间去处理语言信息，更没有时间像阅读文字的时候那样处理语言信息。你没有时间去回想学过的某个单词或语法规则。你的反应必须是自动的，即时的。要发展这样的反应能力，练习和重复就成为关键。
旅游英语
韦博国际英语以其独特的教学方法、专业的师资力量、先进的教学软件等，让你快速掌握旅游中所需要的英语知识，练就一口流利的口语。
梦想一场,说走就走的旅行,蜜月，跟着团！度假，跟着团！别让语言束缚脚步，韦博旅游英语课程，为旅行、探索和学习全新的理念开启一扇门无时无刻，都要像"当地人"一样旅行问路、点餐、机场、酒店。。。与当地居民侃侃而谈，不必再为沟通烦恼，韦博助您用英语保驾护航，畅享美妙的异国风情与文化。
交际英语口语
适合对象：想要提升自己的英语交际能力的学员
使用教材：上海韦博交际英语口语独家教材
教学师资：上海韦博交际英语口语独家*团队
教学目的：帮助学员提升英语社交能力，拓展社交圈
日常生活和工作中，你是否在为听不懂老外说话而苦恼？你是否为同事能与老外谈笑风声而羞愧？
韦博为您量身打造交际英语课程，让您在老外面前大放光彩！
交际英语口语培训课程，让你的交际环节变得简单，聊国人谈老外，社交圈子越发广泛，让你成为同事们的社交能手，为你寡言的外观做个改变。
美国人对英国人的“成见”
美国人对英国人的固有印象很多，但是有一点是特别有趣的。美国媒体特别喜欢嘲笑英国人的牙齿，觉得"Brits （British people) have bad teeth (英国人的牙齿都不怎么好）。我也不清楚这种讲法来自何处，我想其实在美国人眼里，只有他们自己的牙齿才是*齐、*白、*完美的。大家一笑而过吧！
美国人怎么开犹太人的玩笑？
问: Why do Jews have such big noses? （为什么犹太人都有大鼻子？）
答: Because air is free. （因为空气是免费的）
你得知道两个文化点才能明白这个笑话：1. 美国人眼中的犹太人都有个大大的鹰钩鼻。2. 犹太人又精明、又小气。
SAT考试培训
适合对象：想要*SAT考试的学员
使用教材：上海韦博国际英语的独家教材
教学师资：上海韦博国际英语的*师资
教学目的：帮助学员*SAT考试
【精品小班课程说明】
（1）班级人数：4人
（2）课程长度：110课时
课程简介
上海韦博国际英语的SAT考试培训课程针对*生或者想要生调入美国名校的学员设置的，根据学员需求量身定*课程和计划，帮助学员掌握SAT考试各科的应试技巧和复习方法，并结合*考生的特点进行本土化的教学，采用4人小班互动教学，设置强化和冲刺两个阶段，帮助学员轻松*SAT考试，从而实现美国名校的梦想，还会有全真模考等增值服务确保培训效果。
增值服务
（1）精品班课+1对1+在线课程+课后习题+答疑+考前预测
（2）课程方案书以及教学实施计划书
（3）家长定期反馈（即时通讯软件 电话 邮件 面谈）
（4）全真模拟测试 考官一对一 考试代报名
（5）*班学员免费重读
【招生对象】
（1）高一、高二及或同等水平的学员
（2）有意申请或转入美国名校本科的学生
【教学特色】 根据学员的需求及要求，严格量身定做教学计划，根据学生程度设计学习方案。由老师对学员进行定期测试，随时掌握学员的*新信息从而给学员制定教学内容，达到预期的学习效果。
【教学内容】阅读、填空、语法、写作、数学、精心讲解美国大学选校及申请技巧的内容，强化训练、精心讲解SAT准备方法与应试技巧。
【教材内容】结合*考生的实际水平、阅读写作及逻辑推理的习惯、*SAT考生正式考试成绩汇总分析，本土化的新版SAT*教材。
用美国人学习英语的方法
韦博国际英语外籍教师均来自北美和英联邦国家，具有TESOL资格证书及丰富的教学经验，引学员生更加自信地开口说英语，让学员获得更加纯正的英语口音，流利的英语听说技能。
有没有机会在国外生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。如果你学的是哑巴英语，到了美国你将十分困难。学一种语言，交流 是目的，而不是语言本身，而更重要的是学习英语的方法。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从*到大学，到*后，还是不会说英语。语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语 言交流环境中所表达的意思是不一样的。
我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种英语学习方法，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。
1.我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而*人正好相反。从时间上来说，*人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往*后说的那个地方是*重要的。美国人在时间的描述上先把*重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。
2.如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。*人常说Where is the book (这本书在哪儿)？很少有人说What is a book (书是什么)？而美国的*生就开始问：what is thebook?这种Where is the book 只是思维的描述阶段。但是我们想连大学生也很难回答What is a book?因为*传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
3.要有猜测能力。为什么美国人和美国人、*人和*人之间交流很少产生歧义？就是因为他我们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我们觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就 | 
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