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商务汉语
招生对象： 本课程为汉字初学者设置。
培训内容： 结合语言学针对商务*给予专业提供系统、新颖、实用的“汉语+商务知识”。提高交际及工作使用语言的*。
教学目的： 完成该课程，被*者能够在汉语环境中进行商务方面的交流，用汉语独立完成一般性的商业活动，如介绍公司情况，进行一般性商务谈判等商务活动。
对外汉语词义经典解析
一、 对外汉语教学之浅谈“呗”的用法
语气词“呗”用在陈述句句尾，可表达两种语气：
1，表示“道理简单，无须多说”，例：`
1)没有车就走路呗。（就……呗）
2)沙尘暴就是大风带着沙土呗！（就是……呗）
3)你告诉他一声就行了呗。（就行了/得了呗）
2，表示“没关系，不要紧”
1）雨下就下呗，咱们带着雨衣呢。（V+就+V+呗）
2）他想走就走呗，少一个人也没事。
二、对外汉语教学之看看出现在动词前后的“在”
表示处所的结构“在……”是一个介词词组，它既可以放在主要动词之前，也可以放在主要动词之后，但是二者的功能意义不同。如下：
1，在厨房里做饭。
2，在舞房里跳舞。
“在……”在动词前边，指的是施动帮出的动作行为所在的地方，如以上1，2.“做饭”这个行为发生的地方是“厨房里”；“跳舞”这个行为发生在舞房里。
3，雨下在地上。
4，把菜放在桌子上。
“在……”在动词后边，指的是具体事物的处所，这个处所是动作行为的结果。如3，4“下”的结果是“在地上”；而“在桌子上”表明“放”的结果。
三、对外汉语教学之“零”与“0”
二者是表示同一数目不同形体，读法也一样，都可以作为数的空位，只是书写有所不同。
1，空在末位，书面写作“0”口语除年份和号码外，一般不说出来；但是，如果数字都是大写，尤其是表示钱数时，则必须写作“零”。如： 1990年 车号三五八0 壹任零捌拾
2，空位在多位数中间，书面上有几个空位写几个“0”，口语里不管有几个空位，只说一个“零”。如 10008 一万零八（口语）
3，由于表示重量、长度、时间、年岁、钱数、面积时，中间没有空位时也可以用“零”，有强调零头的意思。如：四十斤零一两 一千零一夜
四、对外汉语教学之“还”与“再”
1，“还”与“再”：在表示动作重复或连续时，“还”主要用于现在时间的持续；“再”主要用于将来时间里的持续。如：
1)都十二点了，你还看书呢
2)你再不说，她就走了。
2，在用于假设复句中，“再”、“还”都用于能愿动词前，在单句中，“还”用在能愿动词前，“再”用在能愿动词后。如：
1）我还能再跑一百米。
2）我想再喝一杯水。
3，“再”与“还”同时出现在一个句子里，是为了强调动作行为的重复或继续。如：
西藏真好，我还想再去一次。
五、对外汉语教学之“再”与“重”
1，都表示动作重复，但是“再”还可以表示动作的继续，这时候“重”不能替换“再”。如：
1）衣服没洗干净，再/重洗一次。
2）不吃饭也可以，时间还早，再坐一会儿。
2，“再”修饰未实现的动作，“重”不受这种限制。如：
昨天我看了一次，今天我又重看了一次。
3，“重”只能修饰肯定形式，“再”不受这种限制。如：
我三年前去过厦门，之后再也没去过。
六、对外汉语教学之“已经”与“曾经”（一）
“已经”与“曾经”都是表示动作、变化或状态已经在现在或过去某个时间之前已经发生或存在了。区别有哪些呢？
“已经”表示动作或变化是近期发生的，且维持到现在；“曾经”表示在较远的过去发生过某动作或存在过某状态且已结束。如：
1)他已经学了三年法语了（可能仍在学习法语中）
2)他曾经学过三年法语。（已经不再学习法语了）
3）他已经结婚了。（现在有妻子）
4）他曾经结过婚。（现在没有妻子）
七、对外汉语教学之“已经”与“曾经”（二）
“已经”所修饰的动词或形容词以接助词“了”为主；“曾经”所修饰的动词或形容词以接助词“过”为主。如：
1，我已经说过了，这种活动我没有兴趣参加。
2，我俩曾经见过面。
“已经”还可以用在表示将来时间的副词前面，表示接近完成或尚未完成，而“曾经”不可以。如：
1，我们已经快要出发了。
2，他已经快要成功了。
汉语难学到底难在哪？
汉语难学是众所周知的，我们*人都不能*每个人都将汉语研究透彻，学好汉语，更别提那些外国人。汉语难学跟汉语推广的时间短有一定的关系，但还有汉语自身存在的一些原因，下来上 海对外汉语培训机构的专业老师就来告诉你，汉语难学到底难在哪。
一：存在文化差异
东方、西方相互之间文化分隔的时间太长，这也是汉语对于西方人来说为何那么难学的主要原因。尽管在过去几十年里*和西方之间有了广泛的接触，然而，*人的知识和思浩瀚如海，西方人却无缘享用。即使有朝一日西方人 和*人融合成一体，其障碍往往也并非只是语言一个方面而已，*的障碍是巨大的文化差异。
二：汉语语调稀奇古怪
在学汉语过程中，*容易听到的抱怨正是这一点，西方人对汉语*害怕的也是这一点，简直是妇孺皆知。如果不是从小就会说汉语，那你就等着不停地去死记那些元音辅音吧。真正的难题还要等你真的要用汉语进行表达的时候才会出现。汉语的那些语调和强调习惯简直是与生俱来的，根深蒂固的，简直不可思议。
三：汉语是不能用通俗意义上的字母排列来表意的
英语之所以好学，就是因为掌握英语书写方法所需要的技能也就是26个字母而已，而且只要沿水平方向、从左到右、从页面的一边写到另一边就可以了。相比之下，尽管中文也有组成汉字的那些共用的偏旁部首，却没有相应的字母。可以说，组成汉字的偏旁部首是按照两个方向来排列的，而不像字母那样只按一个方向排列，看起来很整洁。
四：书写方法简直是天方夜谭
汉字的美丽，无可争议。不过这种表意文字在日常生活中并不是很实用。汉语之所以难学，就是因为要学的汉字实在太多，这也是绝对的事实。还有，汉字的拼写方式也不是很规则，也就是说，如果从一个汉字的组合方式中得不到任何显而易见的语义提示，或者其中没有包含什么有用的偏旁部首，就会把一个汉字的写法忘得干干净净。
五：即使在字典中查汉字也是非常复杂
学习汉语*莫名其妙的困难之一，就是即使仅仅学会怎么查字典，也要耗费一个秘书学校整个学期的学习时间。汉语一定是地球上*精于运用字典的语言了，因为各种各样的字典实在太多。
六：中文里面还有古汉语
如果说，现代汉语再难也不过是让 | 
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