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漢之音的教师团队均具有硕士以上对外汉语专业，而且具备3-5年以上的国际对外汉语培训师教学经验，新颖的教学方式使得学员在漢之音的学习中得到的不仅仅只有证书，我们坚持教学技术为*的理念，每年超过1000小时的内部培训，并且漢之音的顾问团队都是接受2年以上心理课程及专业素养的培训。专门帮助我们的学生规划自己的学习计划，及工作规划。
汉语教师如在学习和工作中遇到瓶颈或者遇到困难，我们的顾问团队会及时帮学生找到方向和突破瓶颈。
特别提示：漢之音针对优秀学员我们承诺100%提供就业机会！！！
HSK考试
HSK（基础）适用于具有基础汉语水平的汉语学习者，也就是接受过100-800学时现代汉语正规教育的学习者（包括具有同等学历者）。HSK（初、中等）适用于具有初等和中等汉语水平的汉语学习者，也就是接受过400-2000学时现代汉语正规教育的学习者（包括具有同等学历者）。HSK（高等）适用于具有高等汉语水平的汉语学习者，也就是接受过3000学时和3000学时以上的现代汉语正规教育的学习者（包括具有同等学历者）。
汉语*方法
一、STC教学法
科学动态教学法——
STC是科学教学法，即以学生为中心用直白简单的方式理解中文，放弃英语的媒介作用学中文，用中文学习中文,养成真正的中文思维。少了母语这个中间环节，学习者的思维和交流将变得更加流畅，学习者不需要将所理解的意思转换为母语，再经过自己的加工转换成对应的中文意思。语言学习的致命弱点不在于语法错误，而是学习者语言思维上的错误。学习者在学习中文的时候不是完全按照中文的思维模式去理解，而是将其先翻译成母语，在按照母语的语言顺序翻译成对应的中文意思。科学教学法使学习者摆脱母语的框框，准确理解中文，让中文学习环境更接近其母语学习环境，科学教学法在课堂中禁用母语。母语学习者因为没有其他语言的干扰，老师不用学习者的母语来为其解释、翻译或分析，学习者的领悟更到位，语言的学习更成功。
二、刺激教学法
刺激教学法——
如何养成语言的思维模式是语言记忆的一个上升阶段，比如： 昨天你吃了什么你很快就可以回忆，但是说去年的今天你吃了什么，你需要花时间去回忆。但是如果说到你去年的生日吃了什么，我们通常能快的想到的原因是 我们的大脑受到了刺激，帮助记忆变成思维，形成一种惯性。 所以我们在教学的过程中会结合这样的教学法帮助学生把语言变成一种惯性。
三、直接教学法
直接教学法——
运用一些身体语言和图片让学生能更形象的去了解中文，如何展示和运用身体语言和图片是一种技巧，能浅显易懂的帮助学生了解中文。我们认为，信息的效果＝7%的文字＋38%的音调＋55%的面部表情与动作。可见，如果恰当的运用身体语言来辅助教学，以体态语独特的魅力来吸引学生的注意力、调动启发学生，就会产生出乎意料的教学效果。就中文教学而言，*常用的体态语主要有手势语、神态语、身姿语和仪表语。教师必须更新传统教学观念，摆脱那种过于传统、过于含蓄的古板的教学方式。把恰当优美、协调适度的手势语，自然得体、丰富深刻的神态语，稳健端庄、潇洒大方的身姿语，优雅庄重、朴素大方的仪表语恰当地运用到教学中去，充分展示自己的表演才能，使自己的课讲得生动有趣、声情并茂，充分调动学生的积极性，让学生感到有兴趣，就可以优化课堂教学效果，促进教育教学质量的提高。
四、习惯教学法
习惯教学法——
让学生在课程上讲中文是一种习惯，全中文的教学环境，全中文的教师，全中文的课堂，全中文的教学模式。让外国学生来到学校就有讲中文的习惯。习惯学习法的中心思想是创造一个母语学习环境一样的第二语习得环境，这就要求学习者先从模仿开始。在学习者能听懂中文之前，先开始模仿中文讲话。这跟小孩说话一样，在他们尚未懂得所学的话语的意思之前，先模仿别人把话语讲出来。“听别人怎么说，就照样跟着学”，在纯中文环境中慢慢习惯中文的思维方式。
*言语刺激来学习汉语更高效
随着汉语热的普及和*经济实力的增长，各国很重视中文的学习情况，但并不是所有国家都将中文列为学校必修科目，更没有一个良好的学习环境和优秀的汉语教师，尤其是语言环境。语言环境对语言学习生成的巨大作用，但这种语言环境还远未形成。
不过，有些华语环境还是能够人为创设的，比如：华校授中文课及中文办公室语言应以华语为主体，华人家庭语言以华语为主体，侨界社团日常用语以华语为主体，这些完全可以人为做到，只有这三方面同时运作，才能弥补客观不利因素造成的缺失，使华人*从这些环境中意识到学习中文的实际意义，激发*学习中文的信心。
家庭语言环境的熏陶对*学习华语有很大帮助，当然家长平时很忙，难有空闲时间， 但是如果回到家里说中文普通话，使*从小生活在这样的语言氛围中，对*学习华语有巨大帮助。
以上的各种做法就是利用心理学中的S-R刺激反应模式，该模式在语言习得中有重要表现，当语言学习者接受外界语言刺激时，会做出相应的反应，或应答，或回避，或做姿体语言予以应答等，如果语言学习者对所学语言很熟悉，很敏感，已达到一种很自然的状态，应对时便会运用自如，这是语言学习者达到的*状态，其实作为第二语言的习得往往没有这么简单和容易，当学习者接受言语刺激时，在脑中的已存的语言痕迹如果不深刻，这时他会先用母语作为媒介进行翻译，然后说出听起来很奇怪的语言，如果听者能够明白，也算是达到了言语交际的目的，那怎样才能使语言学习者加深对所学语言的痕迹呢？因此，只有*高强度、高密度的言语刺激才能实现，使得言语痕迹在不断重复中形成。
外国人应该怎样更好的学习中文
说起中文，相信每一个*人都是非常自豪的。而现在的社会，随着外国人来*的次数变得越来越多的情况下，人们惊奇的发现，很多的外国人居然能够流利的说一口的*话，这让很多人觉得不可思议。但是，这就是一个事实。那么，外国人应该怎样更好的 学中文呢？
*，外国人在自己的国家内部学习中文，可以*自学的方式来学习。而为了更好的掌握汉语的使用，他们可以去专业的网站去学习汉语。在这里值得推荐的一个网站。很多的外国人就是*这个网站从而找到自己的学习方法的。他们也在这里结识了更多热爱汉语的人们，其中哪一个国家的人们都有。而一群人的学习，让学汉语的人们觉得不是自己一个人在坚持，有很多这样的同类型人在坚持着。
第二，对于那些已经来到*留学的外国人来说，学习汉语的环境有着很大的优势，周围的人们都说*人，今天学到的东西，当天就可以拿出去跟别人交流，从而达到学以致用的效果。而给他们教学的老师，一般都说取得了 PAT对外汉语教师资格证的人。他们在教学的方面，总是有着自己的一套见解，而且他们的教学经验是非常丰富的。也就是说外国人学习起来将会非常的轻松。
学中文不是一件非常困难的事情，上述这些就可以让外国人更好的学习汉语。
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