东方之星研发范围涵盖了*园课程、家庭教育产品、教师在线服务等多个领域，*广泛的国际交流、 与世界*先进的教育机构达成战略性学术合作，东方之星现已成为*前瞻性学前课程及服务的推动着。
【上海东方之星思维训练官网】◆24小时咨询热线：400-888-4051 QQ：3311867622◆东方之星专注于*/少儿年龄阶段的思维训练及语言能力的培养，开设课程有*思维游学、学前数学思维、剑桥英语、智因子思维练习、*思维桌面游戏等课程，在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
东方之星已在北京、上海、广州、杭州、济南等全国31个重点城市和地区相继成立了直营教育中心，组建了**个遍布全国的学前课程营销体系和教研服务体系，拥有了一支强大的教研服务队伍。
抱着对生命以及教育的无限敬畏，致力于实现先进教育理念到教学实践的高效转化，以持续创新，严谨专注的探索精神，提供前瞻性的学前课程及相关服务，推动教育理念和手段在幼教行业的实施，帮助教师的专业化成长、提高*园教育教学质量，为**构建面向未来所需要的可持续发展能力。
剑桥*英语
Super Safari 系列由剑桥大学*英语教育专家Herbert Puchta博士团队为3 -6 岁母语非英语国家 的学龄前 *量身定做。
Super Safari以触动少儿大脑神经的精彩故事、动作歌曲和大量的欢乐活动为媒体，引领*入五彩斑斓的英语 世界。
Super Safari课程采用“whole child”的教育理念，在发展*英语语言能力的同时，发展*的逻辑思维、 社会价值和运动感知技能。这种全面的英语教育观确保*在学前阶段掌握必要的能力，为*日后更好地融 入学校生活奠定坚实的基础。
兴趣培养：生动有趣的故事、琅琅上口的歌曲、生动活泼的活动激发*对英语学习的热情。
跨学科教学：借助语言与学科内容相融合教学法，把*的真实世界带进课堂（CLIL）
社会价值：**喜爱的动物主角以及其在家庭、*园、游乐场等不同场景经历的故事，向*灌输正面积极的社会价值观念，帮助*塑造正确的世界观）
阅读准备：每个级别设计的自然拼读支持*的早期识字发展，带领*自然流畅地过渡到日后*阶段的阅读写作能力培养。
自信建立：*创意手工制作和“Think！”活动锻炼*的认知思维技能与专注力，由此提高*的学习能力，对学习越来越有自信。
数是比较抽象的概念
数数能力的形成和发展是*后续理解数的实际意义和数与数之间关系的基础。由于数和数概念本身的抽象性，带领*认识数，掌握数概念比带领*认识和掌握具体事物的概念要困难。一线的教师在开展这类活动时，在目标把握上和内容的制定上较难根据*的年龄特点，在活动形式上很容易陷入枯燥的“教师教、*数”的形式。
将游戏性和数学性相结合，让*一开始接触数就感受到数的有趣，我们可以在小班上学期将活动目标设计定位于“*节奏练习*数数”，逐渐提升到“*律动提高口头数数的能力”。
*有节奏的数数来练习*数数能力的活动中，在初期，教师鼓励*用拍手、跺脚、敲桌子等方式来打节奏，教师可以发出引导语“你可以拍5下吗？”，然后和*一起边数数边有节奏拍打。*熟悉这种方式后，教师可以加入游戏“请你像我这样做”，教师做某个动作，边做边数数，*模仿，教师鼓励*做动作时要大声数出来。这样的游戏可以重复玩，教师变换不同的动作和数字，当*熟悉有节奏数数后，可以请*轮流做示范，带领其他*玩，这样更能调动*参与游戏的积极性。
石头、剪刀、布
我们从小就会玩石头、剪刀、布的游戏，可能很多时候我们用这个游戏决定输赢，但也可以丰富这个游戏的玩法，把数学学习的内容加进去。我们可以以加法、减法为基础，根据规则给出相关的两个数字。
*游戏“石头、剪刀、布”确定赢者，赢者先说10以内的一个数，并在这个数字上说加1和减1。如：8+1、8-1；请输者回答8+1是9、8-1是7。本游戏既可以家长和*玩，也可以*之间进行。在*熟悉玩法后还可以增加到20以内的数字。
这些小小的游戏不需要材料，不需要集中的时间，在我们与*谈话中就能进行。*在游戏*习，在学习中游戏，寓教于乐。给力小游戏，让*快乐的学习，让*爱上数学。
阅读注意事项
此时的*正是语言发展的关键期，阅读的速度稍慢，尤其遇到东方之星全景数学数字的时候。妈妈和*一起阅读的时候要用正确、情绪的语音朗读。
阅读同样的一本书，每个人的关注点会有很大不同。有的*对数字敏感，有的*对图形敏感。因此，*初的提问，可以使用开放式问题。比如，找到你*喜欢的那只小猫，看看它每次在什么地方？当多咪不见了的时候，可以先让*猜一猜多咪可能会在哪里？
*的注意时间短，一般在15分钟左右，不要持续阅读时间太长，不要强迫*回答出成人期待的结果。只要是*的回答，合理的和不合理的，我们都应该尊重*的答案。奇怪的答案正是*创造力和想象力的表现，不要忽略*们的想法。
不同的绘本有不同的阅读目标，会给予宝宝不同的核心经验。作为家长，我们要了解*的世界，多和他交流，用*适合方法，让*快乐的学习数学。
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