龅牙兔情商

　　龅牙兔的情商训练营，以独特的“团队动力”营队模式，完全颠覆了*被动学习的过程，取代之以活动、游戏等“体验互动”的等形式，深深地获得了*的喜爱。

　　【上海龅牙兔*情商乐园】◆24小时咨询热线：400-888-4051  QQ：3311867622◆龅牙兔*情商乐园旨在塑造充满自信、善于沟通并维持良好人际关系的高情商*。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

　　作为**早从事*情商教育的专业机构，龅牙兔已经发展为在国内规模*，业界*有影响力的训练品牌。尽管龅牙兔在国内发展的8年中，根据*的实际情况，训练方式和课程机构都进行过本土化，但是以上的四条原则，却是牢牢把握的。高部长强调，龅牙兔做的不是情商教育，龅牙兔做的是有效的情商教育!

　　0-3岁布丁早教情商课程

　　从小开始培养*的智商和情商，对*未来的成长是非常有益的，现在*们在很小的时候，家长们就开始注重对*情商的培养，想要找到专业*情商培养机构，上海龅牙兔是你不错的选择。

　　上海龅牙兔*情商乐园了解*成长每一步的心理特征，专门为0-3岁的宝宝们开设了0-3岁布丁早期情商早教课程。龅牙兔根据这个阶段*的成长特点和智商发育情况，运用主题授课的科学模式，课程前期做模拟活动以增强宝宝的自信心，后期是利用亲子活动让家长充分了解自己的宝宝，增进亲子关系，启蒙*情商，让*健康成长!

　　适合对象：0-3岁的宝宝

　　使用教材：上海龅牙兔*情商乐园0-3岁情商早教内部讲义

　　教学师资：上海龅牙兔*情商乐园*早教老师

　　教学目的：增强宝宝的自信心

　　课程设计原理:

　　情商能力具体划分为9项能力指标：自信心、情绪管理、挫折抵抗、乐观、自律、责任感、同理心、人际交往、问题解决和独立性。这些能力的获得是*学习一系列的态度、观念、策略和技巧来实现的。因此，情商课程的本质，就是学习与情商能力相关的态度、观念、策略与技巧。

　　龅牙兔创造性特训营

　　上海龅牙兔*情商乐园了解*成长每一步的心理特征，特别推出7-12岁创造性问题解决特训营，学业压力处理、亲子冲突解决、同伴关系的维系、活动组织的能力提升，在这里统统能得到全面的进步。

　　你还在为*平时做笔记、复习、考试思路不清，不知如何下笔而发愁吗? 你想让*在团队讨论、写作业时更有效率和方法吗? 你想看到*在遇到困难和挑战时，不再抱怨和退缩，而是积极有效的找出解决办法吗?

　　适合对象：想具备创造性解决思维能力的*

　　使用教材：龅牙兔专用教材

　　教学师资：龅牙兔专业师资

　　教学目的：帮助*提升问题解决能力

　　招募对象：7-12岁学员

　　课程特色

　　1、 专业+系统的情商教育;

　　2、 宝宝——妈妈——祖父母共赢圈!

　　3、 强调实用性，以技巧和方法为主：

　　培养*规则习惯的七个方法(一)

　　塑造好家长自己的形象

　　这对子女进行家庭教育是一个关键。我们经常听到一句话，子女是父母的影子，道理就在这里，父母的一言一行、一举一动，都是*模仿的内容。当然除了父母之外也包括与*一起生活的其他人：老人、保姆等。

　　在家庭中的一些生活习惯：如按时作息，卫生习惯，礼貌习惯等，家长要求*做到的，自己首先要做到、做好。社会生活中的要求，如交通规则，家长在与*出行时要自觉遵守，讲公共道德和秩序，以自身行为去影响*。

　　家长在*面前不要居高临下

　　不要认为家长说的都是*的话、是不可以改变的。父母也是有缺点的、也有讲错话的时候。

　　家长对*的尊重要落在实处，家长的角色更应该是知心的、可以倾诉的朋友。家长不是完人，说错话、做错事要勇于承认，*的观点如果正确，就要尊重*的意见，这点说起容易，但是做起来难。家长尊重*的语言：“对不起，是妈妈错了。”“爸爸要向你学习。”“你比妈妈做得还好!”等。

　　家长要及时鼓励和表扬

　　表扬、鼓励的形式应该是多样的，不仅仅是物质上的满足，还可以用微笑、点头、脸上的表情等，对某一个行为的表现表示赞同，这都是一种肯定、都是一种表扬。父母之间教育要一致、要求要一致、观念要一致、目标要一致、方法是多种多样的，因为每个*的特点是不一样的。

　　多吃苦≠挫折教育

　　专家发现：父母在*的挫折教育上存在很多误区。其实，摔倒并没有什么，然而父母却认为她还是个*，承受不了这么大的挫折。*情商专家表示：有些父母一面高喊要给*加强挫折教育，一面却又主观地判定*经不起挫折。

　　挫折教育是一个长期而复杂的项目，不能一蹴而就，父母们应该分为四个疗程循序渐进地对*进行“治疗”。

　　*“疗程”：培养*的责任感　　适用年龄：0-1岁，低幼阶段

　　疗法：*的挫折教育在出生后就应该开始。很多父母都会认为*刚出生是非常弱小的，没有任何生活能力，于是无条件地保护*，在无意中会让*觉得他在家庭中是*位的，长大了便会认为自己是“太阳”、是所有人的中心，这对于以后*的抗挫折能力是非常不利的。父母应该让*感受到他只是家庭中的一员，与其他的成员都是平等的，慢慢培养一种家庭责任感，学会独立去面对、解决问题。

　　第二“疗程”：培养*的生活自理能力　　适用年龄：1-3岁，*阶段

　　疗法：当*可以站立、行走了，在确保安全的前提下，让他自己独立去完成，不要总是抱着或者帮他迈步等。*动作发展的同时也是心理的不断发展完善。*稍大后，可以让他试着料理自己的生活，比如洗洗手绢，收拾玩具等，在自理的过程中能够培养*的自信心，并迁移到以后的生活和交往中去。

　　第三“疗程”：培养*心理的独立性　　适用年龄：3-5岁，*园阶段

　　疗法：平时我们总会教育*要助人为乐，并且也在身体力行地帮助*。然而有时候需要*独立完成的事情，却给予过多帮助的话，反而会让*产生依赖心理。只要是*有兴趣的事情就鼓励他独立去做，比如做手工剪纸，也许把纸片剪破了，也许会粘得满手全是糨糊，但是没关系，让*自己去做，即使做出来不好看也没关系，要注重的是过程而非结果。*在过程中得到了快乐，慢慢形成开朗、乐观的人生态度，这是抗挫必需的心理基础。

　　第四“疗程”：培养*解决问题的能力　　适用年龄：5-6岁，学前阶段

　　疗法：*步入课堂后，传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力，但这仅仅是学习的一个层面，更重要的是要培养他的求知欲，独立思考和解决问题的能力。不少*总喜欢打破沙锅问到底，这就是他在思考问题的表现，此时，父母应该耐心解答，即使是自己回答不出来的问题，也不要怕丢面子，可以和*一起查阅书籍、进行试验来探讨。面对问题、解决问题是抗挫折的基本，这样*在以后真正面对挫折时才不会惊慌，跌倒了也能找到原因爬起来继续前进。