龅牙兔情商

　　龅牙兔*情商乐园现已遍布全国三十三个省，六十五个城市。每个周末，有近五万名*走进龅牙兔训练营，成为*受*欢迎的课外教育机构，也成为父母塑造*性格及素质*优选的机构。

　　【上海龅牙兔*情商乐园】◆24小时咨询热线：400-888-4051  QQ：3311867622◆龅牙兔*情商乐园旨在塑造充满自信、善于沟通并维持良好人际关系的高情商*。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

　　上海龅牙兔*情商乐园是南京派纳工贸*的旗下品牌。于2002年7月正式成立，总部设在南京。成为国际*SEL计划在*的实践基地。10多年来，龅牙兔情商在*蓬勃的发展起来，“情商决定未来”的理念在*正结出硕果。为全国的家长和*带来了更先进的非智力教育理念和更专业的情商训练技巧。龅牙兔引导*正确的学习养成正确的情商观念及知识，旨在塑造充满自信、善于沟通并维持良好人际关系的高情商*。

　　3-6岁脑力开发训练课程

　　上海龅牙兔*情商乐园专门为3-6岁的*们开设了右脑开发特训课程，早教专家指导授课，运用美国先进教学方法帮助宝宝增强想象力和创造力，在轻松快乐的课堂氛围中强化右脑记忆能力，激发右脑运用潜能，为以后的人生发展打下良好的基础。

　　3-6岁是*情商教育的黄金期，也是宝宝右脑开发的关键时期，被龅牙兔早教喻为“潮湿的水泥期“，这个时期的宝宝不仅需要增强自我认识，学会情绪疏导，增加自信心，还需要让右脑得到充分的开发，家长们理应重视起来。

　　适合对象：3-6岁的宝宝

　　使用教材：上海龅牙兔右脑开发内部讲义

　　教学师资：上海龅牙兔右脑开发早教专家

　　教学目的：全力开发宝宝的右脑

　　龅牙兔的右脑课程，旨在建立在良好的自我形象之上的想象力、创造力、观察力和记忆力，*精心设置的课程环节，帮助*达到五大受训目标：

　　1.放飞想象，增强*的自我心像;

　　2.掌握自我放松、冥想等增加直觉力的大脑运法;

　　3.提高可以锁住细节的感官能力;

　　4.开发无限潜能的大脑创造力;

　　5.练习形象记忆法，强化右脑的长期记忆能力。

　　龅牙兔创造性特训营

　　上海龅牙兔*情商乐园了解*成长每一步的心理特征，特别推出7-12岁创造性问题解决特训营，学业压力处理、亲子冲突解决、同伴关系的维系、活动组织的能力提升，在这里统统能得到全面的进步。

　　你还在为*平时做笔记、复习、考试思路不清，不知如何下笔而发愁吗? 你想让*在团队讨论、写作业时更有效率和方法吗? 你想看到*在遇到困难和挑战时，不再抱怨和退缩，而是积极有效的找出解决办法吗?

　　适合对象：想具备创造性解决思维能力的*

　　使用教材：龅牙兔专用教材

　　教学师资：龅牙兔专业师资

　　教学目的：帮助*提升问题解决能力

　　招募对象：7-12岁学员

　　课程特色

　　1、 专业+系统的情商教育;

　　2、 宝宝——妈妈——祖父母共赢圈!

　　3、 强调实用性，以技巧和方法为主：

　　培养*规则习惯的七个方法(一)

　　塑造好家长自己的形象

　　这对子女进行家庭教育是一个关键。我们经常听到一句话，子女是父母的影子，道理就在这里，父母的一言一行、一举一动，都是*模仿的内容。当然除了父母之外也包括与*一起生活的其他人：老人、保姆等。

　　在家庭中的一些生活习惯：如按时作息，卫生习惯，礼貌习惯等，家长要求*做到的，自己首先要做到、做好。社会生活中的要求，如交通规则，家长在与*出行时要自觉遵守，讲公共道德和秩序，以自身行为去影响*。

　　家长在*面前不要居高临下

　　不要认为家长说的都是*的话、是不可以改变的。父母也是有缺点的、也有讲错话的时候。

　　家长对*的尊重要落在实处，家长的角色更应该是知心的、可以倾诉的朋友。家长不是完人，说错话、做错事要勇于承认，*的观点如果正确，就要尊重*的意见，这点说起容易，但是做起来难。家长尊重*的语言：“对不起，是妈妈错了。”“爸爸要向你学习。”“你比妈妈做得还好!”等。

　　家长要及时鼓励和表扬

　　表扬、鼓励的形式应该是多样的，不仅仅是物质上的满足，还可以用微笑、点头、脸上的表情等，对某一个行为的表现表示赞同，这都是一种肯定、都是一种表扬。父母之间教育要一致、要求要一致、观念要一致、目标要一致、方法是多种多样的，因为每个*的特点是不一样的。

　　培养*规则习惯的七个方法(二)

　　家长对*要加强引导

　　家长要多讲规则的用处，让*了解规则无处不在，一定的规则能*人们更好地生活。家长可以时常反问*，如果不遵守规则会怎样?让*设想违规的后果，引起他对执行规则的正视。规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。如何在生活情境中帮助*逐渐形成明确、统一、灵活又具有可持续发展的规则意识，使*的个性和社会性相得益彰，从而在社会中获得幸福的生活和感受。

　　让*做有限的选择

　　有限选择的方法对*的规则培养非常有效，如果想让*不在房间里跑来跑去，就应该让*选择现在是看书还是画画，而不是“现在我们来做什么?”漫无边际的选择会把*推到无法控制的规则之外。把*必须要做到的事定为规则，在这个范围内给*几个可选择的方向，这样不论*选择什么，他的行为都在规则之中，从而自然而然地接受规则。

　　适当采用自然惩罚法

　　规则意识的形成有时还需付出一定的代价才能使*从他律到自律。适当地让*接受一些自然后果惩罚，是非常必要的，这种方法要有一定的限度，还要与说理引导相结合，要让*感受到父母的爱意。晓之以理、动之以情，再加上示之以不同后果，就能使*慢慢感悟，变得懂事起来。

　　如*的课堂常规不好，在课上坐不住，不注意听讲，家长可以配合老师，让*每天在完成学习任务之后，静静地坐10分钟，练习集中注意力，反思自己这一天的课堂常规表现。然后家长和*交流，及时肯定*坐得很好，要求*每天上课时就要这样集中注意力听讲。家长可配以《科学家小故事》的讲解，引导*学习科学家们小时候是怎样专心学习的。

　　培养执行规则的技能

　　有时*具备了一定的规则意识，但仍会时常违规。如有时“起个大早，却赶了个晚集”，并非*故意拖拉，而是穿衣、洗漱等动作太慢，不得要领。那么，家长就要教*做事的方法，培养*的自理能力;寻找又快又好的做事方法和规律，提高*的生活技能。