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HSK考试
HSK（基础）适用于具有基础汉语水平的汉语学习者，也就是接受过100-800学时现代汉语正规教育的学习者（包括具有同等学历者）。HSK（初、中等）适用于具有初等和中等汉语水平的汉语学习者，也就是接受过400-2000学时现代汉语正规教育的学习者（包括具有同等学历者）。HSK（高等）适用于具有高等汉语水平的汉语学习者，也就是接受过3000学时和3000学时以上的现代汉语正规教育的学习者（包括具有同等学历者）。
对外汉语词义经典解析
一、 对外汉语教学之浅谈“呗”的用法
语气词“呗”用在陈述句句尾，可表达两种语气：
1，表示“道理简单，无须多说”，例：`
1)没有车就走路呗。（就……呗）
2)沙尘暴就是大风带着沙土呗！（就是……呗）
3)你告诉他一声就行了呗。（就行了/得了呗）
2，表示“没关系，不要紧”
1）雨下就下呗，咱们带着雨衣呢。（V+就+V+呗）
2）他想走就走呗，少一个人也没事。
二、对外汉语教学之看看出现在动词前后的“在”
表示处所的结构“在……”是一个介词词组，它既可以放在主要动词之前，也可以放在主要动词之后，但是二者的功能意义不同。如下：
1，在厨房里做饭。
2，在舞房里跳舞。
“在……”在动词前边，指的是施动帮出的动作行为所在的地方，如以上1，2.“做饭”这个行为发生的地方是“厨房里”；“跳舞”这个行为发生在舞房里。
3，雨下在地上。
4，把菜放在桌子上。
“在……”在动词后边，指的是具体事物的处所，这个处所是动作行为的结果。如3，4“下”的结果是“在地上”；而“在桌子上”表明“放”的结果。
三、对外汉语教学之“零”与“0”
二者是表示同一数目不同形体，读法也一样，都可以作为数的空位，只是书写有所不同。
1，空在末位，书面写作“0”口语除年份和号码外，一般不说出来；但是，如果数字都是大写，尤其是表示钱数时，则必须写作“零”。如： 1990年 车号三五八0 壹任零捌拾
2，空位在多位数中间，书面上有几个空位写几个“0”，口语里不管有几个空位，只说一个“零”。如 10008 一万零八（口语）
3，由于表示重量、长度、时间、年岁、钱数、面积时，中间没有空位时也可以用“零”，有强调零头的意思。如：四十斤零一两 一千零一夜
四、对外汉语教学之“还”与“再”
1，“还”与“再”：在表示动作重复或连续时，“还”主要用于现在时间的持续；“再”主要用于将来时间里的持续。如：
1)都十二点了，你还看书呢
2)你再不说，她就走了。
2，在用于假设复句中，“再”、“还”都用于能愿动词前，在单句中，“还”用在能愿动词前，“再”用在能愿动词后。如：
1）我还能再跑一百米。
2）我想再喝一杯水。
3，“再”与“还”同时出现在一个句子里，是为了强调动作行为的重复或继续。如：
西藏真好，我还想再去一次。
五、对外汉语教学之“再”与“重”
1，都表示动作重复，但是“再”还可以表示动作的继续，这时候“重”不能替换“再”。如：
1）衣服没洗干净，再/重洗一次。
2）不吃饭也可以，时间还早，再坐一会儿。
2，“再”修饰未实现的动作，“重”不受这种限制。如：
昨天我看了一次，今天我又重看了一次。
3，“重”只能修饰肯定形式，“再”不受这种限制。如：
我三年前去过厦门，之后再也没去过。
六、对外汉语教学之“已经”与“曾经”（一）
“已经”与“曾经”都是表示动作、变化或状态已经在现在或过去某个时间之前已经发生或存在了。区别有哪些呢？
“已经”表示动作或变化是近期发生的，且维持到现在；“曾经”表示在较远的过去发生过某动作或存在过某状态且已结束。如：
1)他已经学了三年法语了（可能仍在学习法语中）
2)他曾经学过三年法语。（已经不再学习法语了）
3）他已经结婚了。（现在有妻子）
4）他曾经结过婚。（现在没有妻子）
七、对外汉语教学之“已经”与“曾经”（二）
“已经”所修饰的动词或形容词以接助词“了”为主；“曾经”所修饰的动词或形容词以接助词“过”为主。如：
1，我已经说过了，这种活动我没有兴趣参加。
2，我俩曾经见过面。
“已经”还可以用在表示将来时间的副词前面，表示接近完成或尚未完成，而“曾经”不可以。如：
1，我们已经快要出发了。
2，他已经快要成功了。
学汉语其实是学习一种思维
我想作为一个*人，没有谁都天猫不熟悉吧，想想双11，他所创下的192个亿的业绩。再问问，有多少人知道易趣？答案肯定是寥寥无几的。在这里就知识补给一下：易趣是全球*的电子商务公司eBay（Nasdaq：EBAY）和国内*的门户网站、无线互联网公司TOM在线于2006年12月携手组建一家合资公司。
在这里大家就知道易趣是全球*的电子商务站，但在*为什么没有发展起来，却被刚刚崛起的“天猫”给占尽了风头，夺去了市场。这正是由于易趣没有实现本土化，没有摸索出*人的思维模式。
而且，2012年十八大的召开也提高了政府对外企的监管力度，外企想在*分得一杯羹必须了解*人的思维模式和文化特征，而作为思维模式和文化的载体——汉语，则是大家需要掌握的必需工具。
近些年，随着*经济的发展，外国人也意识到了学习汉语的重要性，而2012年年底莫言获得诺贝尔文学奖，更是促进了世界学习汉语的热潮，汉语走向世界已经是大势所趋了。
汉语发音
外国人学中文难点在哪里？汉语发音必是其中之一，而用汉语表达自己与别人交流是*基础的，也是*重要的。但是由于外国人学习汉语一般都是缺少语言环境或是起步较晚，比如一般外国人多数小孩学习汉语都会缺少语言环境，而来华学汉语的人士一般都是已经工作，没有太多时间去学习汉语，加之年龄也过了学习的年龄。
如何学好发音呢？ 上海汉之音中文学校的老师浅析：汉语发音对于外国人有一定难度，但是*一些口语技巧的练习，是可以快熟的学好汉语发音的。如果学生能掌握这些技巧，将有助学生更好更快的学好汉语口语，发音更标准。
汉语发音中难点：汉语发音时口腔送气与不送气是重要的语音特征。汉语塞音（b.p.d.t.g.k）,塞擦音（j.q.zh.ch.z.c）。但英语中，送气音与不送气音却不能区别意义。在汉语教学中我们常发现：外国学生常发生混淆的一些词，如：爸（ba）与怕（pa）、肚子饱了与兔子跑了、通话与动画等在英语中虽然也有送气与不送气音，它们是同一个音位的条件变体。如：在s后一定是不送气的。如spy和pie，stop和top，school和cool，前者是不送气的，后者是送气的。但这种送气与不送气在美国学生的耳朵里没什么区别，是一个音 | 
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