上外贤达国际学校学费

　　上外贤达美国国际课程中心*中美融合的国际化课程，以及注重学生实践操作能力的教学方式，为具有学习潜力的各个学习层次的学生提供接受优质美国高等教育的机会。

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　　课程在采用美国原汁原味的必修课(数学、科学、经济、英语、文学等)，选修课(法语、西班牙语、工程、艺术设计等)和社团活动(机器人比赛、英语辩论、影视、公益项目等)架构的基础上，特别采用美国哥伦比亚大学教育学院设计的North Star课程，针对学生进行大学学习必须具备的英语听、说、读、写4项基本技能进行专业化的系列训练，使学生在进入美国大学学习之前，基本达到大学课程所需要的要求。

　　美国国际*课程

　　标准化的课程

　　1、 提供完善的美国*课程

　　2、 采用标准的美国高*分制

　　3、 执行分层式教学体系

　　4、 丰富多彩的选修课及课外活动

　　专业化的教学

　　5、 专业化师资团队，小班互动式教学

　　6、 培养学生多元文化思维，引导学生自主管理能力

　　7、 注重学生实践创新能力

　　8、 *式管理，全面悉心，大学式氛围，提前适应海外大学生活

　　多样化的升学

　　9、 可注册美国高*籍，提高名校录取率

　　10、 结合学生个性特点，提供个人学习和升学规划

　　11、 提供可靠的双轨制升学通道

　　12、 可获得*教育部认证的学士学位，享受留学人员归国待遇。

　　选择私立*?看排名其实并没有实际意义

　　关于美国私立*排名引起过很大的争议，美国整体偏重私有化的教育制度，美国私立*普遍被认为是培养大学名校学生的摇篮。美国的很多私立*也以其严格的录取标准和高质量的教学水平闻名于世。

　　与大学不同的是，美国私立*没有所谓的“全美排名”。我们发现，不少家长和学生总爱问某私立*在美国的排名，而某些留学中介为了迎合前者的需要，竟也出现所谓的全美*排名榜。

　　凡是出现类似字眼的宣传，均是蒙人的不实包装。选择美国私立*，看排名没有实际意义，而应主要从以下三点加以把握：

　　一.该校的师生比例

　　学生比例主要指其种族比例。美国是个移民国家，各种族各族群的学生均可在学校中找到。在一个班级中，*学生的数量不宜超过总人数的15%。超过这个比例对学生的英语学习和跨文化交流非常不利。如果达不到这个条件，*低限度可接受的比例是1：20。

　　二.重点考虑教会学校

　　这是由美国文化乃至西方文化的特点决定的。专家称，如果外国人与*人聊天，不知观音菩萨和孙悟空是何许人也，也不了解孔子和孟子的思想，即使其中文很好，也很难说其已融进*社会。

　　同样的道理，在西方文化中，90%以上的典故和传统均来源于《圣经》，如果学生不知道Saint Peter等人是何方人士，将来很难与西方主流社会沟通交流。在*阶段留美者，不像大学阶段那样学习专业知识，学生理应从留学国家的文化之根学起，而教会学校无疑就是*的中间桥梁。

　　三.选择地域

　　地理位置也涉及到学费和生活费的差别，美国东岸和西岸的学校较贵，学生每年花销需4万多美元，而中部地区的学费和生活费较低，每年大约在3万余美元。在实际选择过程中，家长容易忽视选择偏远地区的*。

　　实际上，美国城乡差别不明显，学校教育质量不因为城市和农村的地域区别而有明显不同。“选择偏远地区*的好处主要是安心。”专家表示，所有大城市均有灯红酒绿的影响，学生与其在课余时间进出酒吧，还不如在乡村安心读书观赏风景。

　　所以说，美国私立*排名没有多大意义，以上三点才是选校的标准。美国私立**的特点是强调优异的学术表现，鼓励学生学习不一样的新事物，以及提倡发扬学生独立自主的精神。学校的老师们持续不断的努力，希望学生们能够在一个安全的、具学术挑战性、活跃、有趣的环境*习和生活。多元化的学习科目及课外活动也是特色之一。

　　美国名校需要社会能力

　　亚裔学生在美国的大学里成绩好、会学习，已成为一个不争的事实。但是，成绩好并不等于能力强，尤其是应付社会的能力。许多亚裔学生从名校毕业以后，却很难找到一份理想的工作，这或多或少也说明了一点问题。

　　美国学校不喜欢只取得高分数，却没有什么社会经验的人，他们比较重视学生的素质教育，尤其是其人格特质的培养。美国高校，尤其是着名的私立高校，特别看重被录取人的社会活动能力以及品格。一个学生如果曾经是校报的主编，体育和文艺俱乐部的召集人或主任，或曾经是红十字会的义工等，他在被录取进入名校时，就会比与他同样分数却没有什么社会活动背景的人几率大得多。

　　如果你在演讲、社交、体育和交友等方面有非常强的能力，进入好大学就相对容易些。不少学校认为，一个学生有乐观的心态，能说会道，善交朋友，乐于助人，这样的学生学习成绩必然会好，假如他的成绩不高，可能是老师的教学和引导有某些问题。

　　难怪加州大学洛杉矶分校学生部的负责人在招收新生时表示：有时候，一张基督教会的义工证明比考了100分还要重要。有的学校甚至提出，如果学生社会活动能力很强，可以不看他的sat(标准成绩考试)成绩。

　　美国的*因而积极鼓励学生参加各种社会活动，以增加学生进入名校的机会。洛杉矶的许多*每年都将学生们以集体或个人名义参加的各种社会活动记录下来，待这些学生报考名校时，都会在老师的帮助下，将这些内容写到自己的简历中，让录取学校挑选。

　　美国私立公立如何选择

　　美国的*分为公立和私立两种。公立*没有学费，不过选校不自由。美国法律规定公立*允许外籍学生就读的*长期限是一年，所以只有少量国际学生以交换生的形式就读。私立*没有公立*的限制，可以自由择校。

　　但是私立*费用非常昂贵，整个费用下来一般比公立*多一倍。私立*的国际学生本质上属于持F-1签证赴美留学，不属于交换生，美国移民法也规定国际学生若需就读美国*课程，必需自费就读私立学校才可发入学许可。

　　私立又分为私立日制以及私立住宿。私立日制*提供白天教学，下午两点半结束。私立住宿*不仅提供白天的教学，同时还提供住宿以及活动。教学也是到下午两点半结束，之后就是活动的时间，大概晚上9点回到宿舍，之后就是自己的时间了，一般晚上11点断网，类似于*的熄灯，也就到了休息的时间。

　　*留学一般选择私立住宿*。这主要是出于对学习、生活、活动等各方面因素综合的考量。私立住宿*在学术上的成就很高，*在私立住宿*可以得到全面的发展。私立住宿*一般都提供AP课程，而且还提供ESL课程，ESL课程就是英语作为第二语言的课程，这对于刚去美国的学生，帮助是很大的，可以帮*尽快的度过语言关而又不在功课上落下来。

　　国内去读*的学生一般都是自己过去，*年龄小，住在学校比较放心，而且学校的条件很好。美国私立住宿*的师生比例很小，一般都是几个学生对一个老师，老师不仅负责教学上的事情，对于国际学生生活上的照顾也非常上心。总的来说，私立住宿*的整体优势突出，适合国际学生就读。

　　美国约有30，000所的公私立*，私立*占1500所左右，具备如下特点：学术要求更高，价值观念和体系更明确，师生比例高使学生更能得到量体裁衣的教育，社区环境更安全。但是美国也存在的极大地区和地区间的、学校与学校间的水平差异。

　　在私立中