上海成人美术培训班

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　　成人美术培训
　　旨在为白领美术爱好者提供一个良好的学习与交流平台。多年来个性化小班*，深受学员欢迎。 画室教师教学经验丰富，并能很好得结合不同学员特点与需求，安排教学内容，亦师亦友地与学员沟通，在休闲放松的气氛中带领大家提高绘画能力，领略绘画魅力。
　　招收对象：美术兴趣及有工作需要提高的各类人士，零基础亦可。
　　课程内容
　　素描：学院派 几何体、五官、静物、石膏挂像、坐像 真人头像写生、人体写生。
　　油画：静物/风景/人物写 尼德兰、拜占庭、巴洛克洛可可风、19世纪印象派等各时期特点及临摹借鉴;具象/抽象。
　　速写：解剖基础 人物速写 风景速写 场景速写等！
　　雕塑：临摹与创作、人体解剖基础等！
　　效果图：服装效果图、环艺、工业造型等！
　　动漫原画：艺用解剖、场景速写、动漫原画角色设计。
　　根据学员基础与需求灵活安排教学内容。

　　色彩变化的基本规律
　　色彩给人的感觉引起心理上的联想，感到冷暖，这往往缘于人对生活经验具有一种影响人的心里甚至生理活动的特质。因此，称红、黄类的颜色为暖色，这类颜色使人振奋、热烈、欢快、刺激，马上使人联想火焰、阳光，蓝、绿、紫等色为冷色，这类颜色使人感到宁静、深沉、阴冷，马上联想到冰、霜、雪和夜晚。
　　一、色彩的冷暖规律
　　色彩的冷暖也是相对的，任何两块不同颜色放在一起由于对比作用，就会区别出冷暖不同的倾向。同一色相也有冷暖区别，如大红与朱红比较，大红就骗冷。大红与紫红比较，大红就偏暖。把复杂的色彩分为冷暖对立系统，对观察理解和表现对象的色彩关系非常重要，它犹如素描的眀与暗构成复杂素描关系一样，这种相互对立关系又是相互依存关系。冷暖规律是色彩关系中普遍存在和起着重要作用的一条规律。暖色有向前突出、放大扩散的感觉，冷色则相反。这些规律在作画中只有与具体形象结合才有意义，不要用公式去硬套。物体的两面受光源色决定，光源的冷暖决定了亮面色调的的冷暖，呈现的色相是固有色和光源色的总和。暗面受周围环境来决定，环境色的冷暖，决定了安眠的冷暖，安眠的色相是由固有色的纯度、光源色的饱和、环境色的强弱来决定处理。明暗交界线是物体*暗的部位，它的冷暖倾向也*弱，实际上明暗交界线也是冷暖交界线，它既含亮面色彩又有暗部的色彩，它是明暗亮面对立色彩的总和。高光色主要是光源色的体现，点物体高光时多以光源色为主略加固有色。
　　二、色彩补色规律
　　补色也称余色，就是一个原色与另两个原色合成的间色互称为补色。即补足三原色的意思。在色环上180°的相对两色有无数对，互为补色的两色放在一起，产生强烈的对比，各自突出自己的色相，显得夺目响亮，而补色相混、相互抵消会灰暗。补色规律有：1 在一般情况下，物体亮部色与暗部色具有补色关系。2 两色并置如果互为补色，各自突出自己的色相。如果不是补色，使各自向对方补色方向转化，例如：黄与蓝并置，黄显得带有橙味，蓝则显得带有紫味。3 一般在浅色物体上表现明显，也与光源色倾向、强弱关系很大。物体在有色光线照射下，更容易观察到补色关系。补色对比也与色彩面积大小有关，补色规律广泛应用于绘画中，有着强烈的色彩效果，是一条重要规律。运用得当会产生强烈的艺术效果。但若使用不当也会产生不协调、刺眼，影响画面效果。
　　三、色调变化规律
　　色调即是色彩调子，似素描中的明暗调子。色调有两重含义，一是指画面中用各种色彩构成的整体色彩的效果；另一种是指客观物象基本的调。色调形成是因为物体处在共同光源下，共同环境里，色彩间相互对比，相互影响，它是物象色彩整体关系。大自然是丰富多彩的，色调变化也是无穷尽的，可从色相（红、黄、绿）上分。也可从色性（冷、暖）分；从明度（深、浅）上分；从纯度（鲜、灰）上分，还可以分为调和色调和对比色调。在实际写生和创作中是各种色调结合表现的。绘画的色调处理不仅是丰富多彩，而且是不断创造和发展的。常见有如下方法：用同类色或类似色组织色调；恰当地用对比色组织色调；依靠光源色或环境色表现色调；用色彩不同面积处理而获得色调、用勾线方法是色彩统一和谐。
　　四、色彩的空间透视变化规律
　　空间透视变化是一切造型艺术所遵循的规律。因为人们的视觉按近大远小的透视原理来反映物体的远近距离。用色彩表现画面物体的空间距离感，也是表现物体立体感、深度感、远近感。现实中的客观物体也是如此，如两个同一形状，同以颜色和大小的物体，一个在近，一个自爱远，则使人感觉近的大，远的小，近的色彩艳丽，远的模糊，近的明暗对比强，远的明暗弱，这就是空间透视所引起的变化。造成这种现象的原因，是因为人眼看东西远近有一定限度，而空气透明体也含有一定的水粉和杂质，距离越远，这些水分和杂质对光线的传递阻碍作用越大。在视觉上造成近的物体清楚，越远越模糊不清的感觉。
　　五、色彩透视变化的基本规律
　　1、色彩冷暖方面：物体离我们越近，冷暖越分明；越远暖色变的冷灰，冷色变弱变灰。远到一定程度，冷暖就难以分清而混为一种灰色了。
　　2、色彩明暗方面：物体离我们越近，明暗面对比越强，越远明暗对比越弱，远到一定程度明暗面就分不清楚而混为一个平面了。
　　以上是色彩的一边变化规律。色彩有其自己的性格，暖色有向前的感觉，冷色有深远的感觉，而自然界及物体种种不同深远程度，实际上是由于各种色彩所占位置不同而导致所产生的色彩力量也不同。在自然界中，不可能所有的暖色都在前边而冷色都在后边。所以要根据实际情况，按自然法则的变化及受光的情况，表达空间变化，防止机械搬用教条，盲目作画。

　　素描中常见的灰、碎、浮、僵的现象剖析
　　灰 ：是素描学习中*常见的问题之一。一幅素描画得灰，是指画面效果平淡，调子层次拉不开，显得没有精神。
　　造成画面灰的原因主要有两个方面：一是来自客观对象，由于写生的对象处于光线比较平均或微弱的地方，影响了物体的立体感，缺少层次上的差异和节奏感。如果作画的考生依样画葫芦，没有对物体结构的深刻理解及对画面明暗作恰当处理，就必然导致画面出现灰、平的毛病。纠正的方法是，根据对物象结构的理解和分析，对明暗层次进行排队，根据物体结构转折的强弱，大胆地加强明暗对比效果，使物体的结构关系更加明确而强烈。这种主动的艺术处理在素描写生中是非常必要的。造成画面灰的第二个原因是作画者写生方法存在问题，主要表现在作局部观察和局部表现时，缺乏对整体明暗层次的把握，忽略大体，到处都画得一样，*后导致明暗层次拉不开。纠正的方法是把亮面、中间面及暗面反光几大区域明礁区别开来，同时在各明度区域进行更深入地比较和表现，这样就能画出结构分明、明暗层次丰富、结实响亮的素描作品。
　　碎 ：考生的作品中，经常会看到这种情形，画面中的物象的比例、结构、特征都不错，但是物体的结构转折关系及明暗层次画得琐碎、花乱。这里的主要问题是整体意识薄弱，缺乏归纳和概括处理能力。整体感在素描造型中是*重要的的能力之一，决不能轻视。克服碎的弊病主要的方法是加强对物象结构、明暗的整体比较，加强归纳能力，善于概括，敢于忽略次要细节的微小变化，从而加强和突出重点关系。说到底，只有看到整体，才能画得整体。
　　浮 ：是指画面虽然表现了很多明暗层次，也注意到了主次的明暗对比关系，但是给人感觉物象表现不结实，抓不住结构的具体关系，显得很空泛