上海交通大学是上海市影响力*、**的职业培训学校之一，多个培训项目全国排名*。上海交通大学《国家企业人力资源管理师》、《企业培训师》等培训项目，至今已成功举办80多期职业资格强化班，平均合格率在60%以上，教学质量深受学员好评。上海交通大学继续教育学院将继续发挥*名校的培训优势，秉持严谨诚信的教学教风，邀请*专家授课，为有志于从事心理咨询工作的各类人员提供*的考证培训。
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宝玉石项目隶属于继续教育学院培训部。职业发展培训服务国家战略，履行社会责任，树立科学发展观，紧扣时代脉搏，以推动终身学习理念为宗旨，以追随市场脉动，聚焦就业热点为手段，结合各类从业人员所处的行业特征、竞争环境、文化特质和发展状况，致力于打造复合型、专业型、高技能人才，提供各行业的职业资格培训、职业技能培训和企业内训服务。教学上采用课堂面授、会议研讨、实践考察与网络教育相结合的教学模式，同时辅以中高层管理者职业能力提升高端研修课程，打造覆盖全行业、多层次的职业技能培训。
心理咨询师申报条件
心理咨询师三级
（具备以下条件之一者）
（1）具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。
（2）具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（3）具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
心理咨询师二级
（具备以下条件之一者）
（1）具有心理学、教育学、医学专业博士学位。
（2） 具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（3）取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（4） 具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3 年。
心理咨询师一级
（具备以下条件之一者）
（1）具有心理学、教育学、医学专业博士学位或副高级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3 年。
（2）具有硕士学位，取得心理咨询师二级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3 年，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
人力资源发展历史
1、约翰·R·康芒斯曾经先后于1919年和1921年在《产业荣誉》和《产业政府》两本著作里使用“人力资源”一词，但与21世纪我们所理解的人力资源在含义上相差很远。
2、21世纪初人们所理解的人力资源的含义是由管理大师彼得·德鲁克于1954年在《管理实践》中首先提出并加以明确界定的。他认为人力资源拥有当前其他资源所没有的素质，即“协调能力、融合能力、判断力和想象力”；它是一种特殊的资源，必须经过有效的激励机制才能开发利用，并给企业带来可见的经济价值。
3、20世纪60年代以后，美国经济学家w.舒尔茨和加里.贝克尔提出了现代人力资本理论，该理论认为人力资本体现在具有劳动能力的人身上的、以劳动者数量和质量所表示的资本，它是*投资形成的。该理论的提出使得人力资源的概念更加深入人心。
4、英国经济学家哈比森在《国民财富的人力资源》中写道“人力资源是国民财富的*终基础。资本和自然资源是被动的生产要素，人是积累资本，开发自然资源，建立社会、经济和政治并推动国家向前发展的主动力量。显而易见，一个国家如果不能发展人们的知识和技能，就不能发展任何新的东西。”从此，对人力资源的研究越来越多，学者对人力资源的涵义也提出了越来越多的解释。
经济师持证者待遇有多高?
经济师作为一种职称，它能提高支撑所有者的待遇和威望。作为高级经济师，一般待遇6000以上，大城市在8000以上，上市公司待遇更高。经济师按照国家规定享有一定的待遇，由用人单位按月发给，由岗位津贴、书报费、交通费等构成。在很多单位，中级经济师可以享受科级干部的待遇、高级经济师可以享受副处级干部的待遇。达到退休年龄退休时，按照退休时工资标准增加10%发给退休金。当然，经济师只是一个敲门砖，职业发展更多的是需要个人的素质和能力。职业资格： 该职业资格共分三级：助理经济师、经济师、高级经济师。
经济师就业前景
经济师对我国经济前景更加乐观，预计我国今年经济有可能萎缩3.6%，这好于之前的预估和贸工部的预估数据。
金融管理局每个季度都会向经济师征求对我国经济的预估数据，于昨天公布的*新调查结果比金管局6月份的调查结果来的好。在上一次的调查中，经济师预计我国经济今年将萎缩6.5%;贸工部预计我国经济今年将萎缩4%至6%.这一次的调查结果也显示，除了批发和零售贸易以及酒店和餐馆领域外，经济师对制造业、金融服务业、建筑业的预期都好过6月份的调查。
企业培训师职业背景
进入21世纪，随着经济的飞速发展、改革开放的不断深化，企业出现了诸多不适应问题，其中企业员工素质不高问题尤为突出，包括观念陈旧、知识老化、技能缺乏等，一句话，就是劳动者素质不能适应社会经济和企业发展的新需求。全面提高劳动者素质，提高企业的竞争能力，成为当务之急。借鉴国外的先进经验并结合我国的实际，可以得出一个结论：大力发展职业教育，开展企业员工培训是提高劳动者素质的重要措施。开展员工培训，提高劳动者素质，首先应提高培训师的素质，因此，建立企业培训师制度对于做好培训工作，提高劳动者素质有着重要的意义。
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