普为课堂
"不一样的课程、不一样的课堂"。在普为学习过的学员都知道普为课堂的独特之处。做为一个教学培训机构，首先*位的是办学理念，在先进的办学理念下，所有的教学管理、实习管理、就业管理等都是围绕着办学理念下进行的。
【上海普为营养师培训官网】◆24小时咨询热线：400-888-4051 QQ：3311867622◆上海普为营养学院专注于公共营养师、健康管理师、体重管理师、家庭营养师、远程网络营养师等课程，在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
普为的课堂拒绝呆板的教学，无论哪个阶段的课程，都有先进的教学体系和严格的教学大纲做为指导，在传授知识的同时，更具实用性，趣味性。课堂上充满欢乐和友爱，不仅能学习到知识，还能认识朋友。在这里，我们像一家人一样学习、分享、成长——同分享、共成长。
如何更好的学习营养
心态与目标：学习不是目的，不能为了学习而学习，学习的目的是为了创造价值。在进行正式的学习营养之前，需要给自己设定一个目标，清楚为了什么而学习，目标清楚了，学习动力也就更足了。学习过程中也会轻松快乐，普为会针对性开展培训及后续的服务。
普为*多年的分析和总结，根据学习者的背景和特点，设计了不同的学习方式，来满足多样化的需求。个性化的学习规划和职业规划，能*程度提高学习的针对性。
营养讲师认证
培训课时：5天+1个月实践
学习方式：周末学习、脱产学习
上课时间：上午 9:00-12:00 下午 13:00-16:00
授课内容：讲师课前准备、讲师技巧与方法、专题训练、如何发声、授课方法采集、PPT制作、实战演练
教辅讲义：普为""营养讲师"内部教材
实习实践：社区营养宣教 + 企业营养宣教
班级人数：30人封顶开班
全国首期“营养讲师”认证课程即将开课......
课程背景：
当前国内营养教育与指导机构基本局限于各级疾控中心、健康教育所、健康教育协会等，不能满足国内大量的社区、学校、健康体检中心、健康产品生产企业等的健康服务需求。同时随着人们健康意识的增强和健康服务需求的增大，特别是随着健康产业的发展，社会对营养讲师专业人才需求极为旺盛。
为规范营养健康行业和提高营养教育及培训的服务水平与服务能力，满足企业营养教育人才多元化的需求，普为教育经过积极探索，开发出“营养讲师”CETTIC培训课程，从而为社会培养大批在沟通能力、方法技巧、专业知识等方面经过科学系统培训的专业营养讲师人才。
课程目标：
1、掌握为团体和组织进行健康教育讲座的流程和技巧。
2、能够针对健康、亚健康目标人群的提成针对性健康教育方案。
3、能够为健康相关企业进行培训规划设计、效果监控安排。
4、能够针对目标听众设计讲座方案，并设计演讲稿制作PPT。
5、掌握讲师基本素质、发音、礼仪技巧。
课程特色：
1、由10年以上营养教育的讲师培训专家全程教授。
2、重点突出营养讲师实战所需的素质和能力的培训与训练。
3、将营养理论、讲师培养、企业需求极佳融合，加入企业应用模块。
4、大量丰富的实践环节，涵盖演讲实战、专家点评、辩论。
课程详情：
营养讲师职业素养
1、开班仪式 2、 团队建设 3、一个态度 4、三种心态 5、四种状态
6、三种角色 7、六大能力 8、七个“一百” 9、八个良好习惯 10、培训礼仪
讲师12项基本功
1、 穿戴 2、开场 3、站姿 4、手势 5、眼神 6、表情 7、情绪
8、演故事 9、问问题 10、节奏 11、语速 12、话筒运用
课堂掌控的10大技巧
1、 课堂点评 2、课堂发问 3、掩饰忘词 4、课堂私语 5、学员睡觉
6、学员抬杠 7、课堂冷场 8、课堂混乱 9、学员走神 10、学员紧张
即兴语流与发音训练
1、口部操训练 2、指哪打哪训练 3、朗读《海燕》《春天在哪里》
4、亮度响度重音训练 5、雷鸣发音五步法训练 6、21天训练规律
如何设计好一堂课
1、 素材收集 2、课件设计 3、讲义结构设计四种方法 4、学员需求调研
5、课程方案规划设计 6、七种教学法的应用
怎样讲好一堂课
1、学员假设与环境假设 2、不同课程时段的设计方法 3、巧妙度过“黑色五分钟” 4、课程常用的12个益智游戏 5、课程常用的哲理故事 6、课程引发共鸣的五种方法7、学员为主体、讲师为主导、教学内容为主线的课堂效果设计 8、教学评估的四个层次和效果跟踪技巧
课题研讨与登台展示1
1、 课题展示 2、每人10分钟说课 3、表现点评 4、学员讨论 5、课题成型 6、内容修改 7、风格定位 8、语言及形象包装
课题研讨与登台展示2
1、上节课的顺延 2、总结评奖 3、留影合念
增值服务：
1、成为*培训师联盟会员，免费参加5—8次公开课。
2、提供2—3次授课平台，协助打造个人主打课程。
3、免费在3个平台进行个人课程推广，有机会获得客户购买。
4、成绩优秀者可成为水波腾、宏图锦、行动成功等知名机构签约讲师或咨询师。
考试证书：
课程结业后，参加统一考试合格者，由人力资源和社会保障部*就业培训技术指导中心颁发"营养讲师"证书，全国通用，并受《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国职业教育法的保护》。学员资料录入人力资源和社会保障部*就业培训技术指导中心查询系统。每年3、5、7、9、11月月底举行全国统一考试，考试形式为笔试。
公共营养师就业前景
公共营养师作为国家人力资源和和社会保障部第四批新职业于2005年第三季度职业发布会上正式发布新的国家职业，据劳动和社会保障部印制并发布的《公共营养师国家职业标准》（*劳动社会保障出版社出版发行，2007年4月1日*次印刷），其职业定义：从事公众膳食营养状况的评价与指导、营养与食品安全知识传播，促进国民健康工作的专业人员。
公共营养师发展历程
2004年10月
卫生部王陇德副部长在国务院新闻发布会上介绍了*居民营养与健康现状。
2005年3月
全国人代会上颁布《国民营养条例》议案的提出，使得公共营养师正式提上日程。
2005年10月
国家人力资源和社会保障部发布第四批11个新职业。公共营养师作为*正式的职业种类和名称进入国家职业大典。
2006年4月
国家第“十一五”规划中，史无前例地增加改善公众营养的相关内容和要求。改善公众营养将被纳入政府职责，与此同时，营养知识的普及教育将纳入中*的必修课程。
2006年12月
《公共营养师国家职业标准（试行）》颁布实施（劳社厅发〔2006〕33号）。全国各省劳动部门根据本地情况开始相关统一鉴定工作。
2007年7月
人力资源和社会保障部在北京组织来自全国各地的145名考生参加了公共营养师国家职业资格三级的试点鉴定工作。
2007年9月
劳动和社会保障部职业技能鉴定中心决定在北京市、辽宁省、山东省、广东省、四川省、甘肃省等6个省（直辖市）开展公共营养师试验性鉴定工作。
2008年9月
商务部发布《餐饮业营养配餐技术要求》，要求营业面积容纳300人以上的餐馆、食堂、集体供餐单位，需配备专（兼）职营养师，且应经过专业培训具备相关资格。
2010年7月
北京市卫生局要求三级医院和具备条件的二级医院需设立营养科其他医院可设立营养诊室，营养师人数与医院床位数之比应至少为1：150。
2010年9月
卫生部印发《营养改善工作管理办法》，要求加强营养教育、营养监测、营养指导、营养干预工作。
2010年11月
卫生部在北京成立营养标准专业委员会，以进一步推动我国居民营养改善工作，发挥营养工作对急、慢性疾病预防控制工作的 | 
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