森孚培训班价格

　　森孚已在上海、广州、重庆、长沙、昆明、太原等地的核心商业区设立了近20家学习体验中心，超过10万名*学习和体验了森孚的课程。几年来，森孚率领学员参加国际国内*机器人比赛，获得了100余项大赛奖项，彰显了森孚的专业实力和竞技水准。

　　【上海森孚机器人】◆24小时咨询热线：400-888-4051  QQ：3311867622◆森孚机器人致力于培养*的动手能力、空间想象能力、数理逻辑能力、创造性思维、分析及解决问题的能力、人际交往及团队协作精神。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

　　森孚(SIMFUTURE)国际教育创立于2010年，是国内*开展*STEAM科技体验教育的机构。整合中美韩教育资源，在华科大机器人博士、国培计划*导师指导下，引入欧美科技体验学习模式，开创性地建立了拥有11个级别、可供3-16岁**持续学习的专业STEAM课程体系，致力推动 STEAM教育在国内的发展，打造*素质教育高端品牌。

　　探索天地(4-6岁)

　　课程介绍：

　　该阶段以动物、交通工具、建造结构为搭建主题，*设问方式，激发*的好奇心，引导*进行思考和探究，认知自然界的奥秘;在搭建的过程中，让*寻找规律、掌握零件动态连接方法，同时鼓励*主动发现搭建中遇到的问题，主动解决，并在此基础上发展*的空间结构感和简单创新能力。

　　课程主题：动物与环境、运动与结构、建造小达人

　　使用教材：森孚科技启蒙套装+乐高教具系列

　　课程优势：

　　1、旨在促进*“认知、探索与发现、空间结构感、简单创新”能力的发展;

　　2、从搭建活动中获得有关动物、运动、结构等方面初级知识;

　　3、学会动物、交通工具、建筑物主题作品的搭建;

　　4、初步探索动物体型、生活习性与环境之间的关系;

　　5、简单了解运动与结构之间的关系;

　　6、初步掌握常见建筑构造物的建造方式、基本结构、特点和用途;

　　7、培养认知与探索的兴趣，在一定程度上发展想象力和创造性。

　　让*自由发挥是机器人教育培训的核心

　　机器人教育技术是多种学科综合的学科，是由各种传统的学科构成。学习机器人可以培养*的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等。

　　据学生家长反应，*的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以*他们的作品呈现出来。

　　机器人教育的核心就是让*去自由搭建，搭建机器人可以给*们无限的想象力，让他们自由发挥。我们使用的是乐高教具，为什么选择乐高呢?大家都知道，乐高的教育理念是：可以重复使用的积木。这些积木你可以搭建一个小人，你也可以搭建一栋摩天大楼，或者你还可以搭建一只大象、一条鱼、一只老虎等等。

　　当你打开积木盒，你会发现里面有很多积木块，并且有搭建手册，你可以根据手册的提示自己进行设计。用这些小的积木块进行搭建模型时无须用胶水，螺丝钉，或其他的特殊的工具，只须用手就可以，因为这些积木具有连通性。而且积木之间连接的非常牢固，不管你怎样用力，他们都不会被损坏。如何让乐高实现它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，是需要一定的思路。

　　原来这才是打开早教的正确方式，你做对了吗?

　　如今早教已经成为妈妈们的刚需。看见别人家的*都在上早教，妈妈们突然有一种危机感:不能让*“输在起跑线上”。琳琅满目的早教让妈妈们挑花了眼，可随之而来的争议又让妈妈们非常犹豫：“*这么小，真的有必要去上早教吗?”“早教就是花钱给*买玩伴”......

　　1.早教的起源

　　早教”*早起源于德国，它*初的目的是让*在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长。简单来说，“早教”其实是一种亲子互动的方式，旨在促进*成长的活动。但在*，很多父母都不知道，早教*初的对象，不仅是*，还有父母。早教中心的老师们也不只是教*们知识，而是要根据*在这里表现出的各种行为和特点，向家长讲述、解释，并指导家长在*的成长过程中，应该给予什么样的支持。

　　2.父母该怎么陪伴

　　早教不是把*送去早教班就可以了，而是要父母亲身参与到*的早教过程中才行。跟*一起在玩乐*习成长，才是打开早教的正确模式。所以,早教不只是在早教课堂内,在家里，父母也应该和*一起玩乐，陪伴*的每个成长瞬间。

　　3.尊重*的天性

　　玩是*们的天性，在家里想跟*们玩在一起其实特别简单，从他们喜欢的玩具下手就行。好的玩具不仅能寓教于乐，还能更好地开发*的创造力。在很多欧美国家，乐高积木几乎是每个小孩的必备玩具，很多家长还把专为1.5-5岁*设计的乐高得宝积木作为了必备的早教工具。比如下面这些我们经常会看到的玩具，你一定不知道原来还可以这样跟*一起玩!

　　*从*习乐高、机器人的十大好处,你知道吗?(二)

　　4、 从实践中体会自我成就感

　　让一个刚刚接触机器人的*单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事，他们需要反复实践，花大量的时间动手操作。在花了大半个上午时间，甚至1天、2天。。。搭建好了一个机器人，并且实现了预想的功能，*们就会特别幸喜，有成就感。在这种一次次成功实践的过程中，*的自信心得到了极大的锻炼，而且这些成本是非常低廉的，简单的一次作品，或是一次比赛。从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生发展具有重要的意义。

　　5、 锻炼意志、韧性等持续力的提升

　　在搭建过程中，*们还会经历许许多多失败。比如我们机器人，曾经有一个女学员小A(6岁)，她在平时上课的过程中，每当看到其他小朋友完成好作品，而她自己所搭建的机器人无法正常运行，她就会着急，流下小泪花。这时，我们的老师就会鼓励她，告诉她问题出现在哪，让她自己解决，同时，我们也会鼓励小朋友们一起互相帮助，一起进步。

　　久而久之，小美在这种鼓励以及小伙伴的帮助下，她变得坚强，每每遇到问题时，她会独立思考并解决问题。碰到自己无法解决的问题，她会求助老师或是其他小朋友。其实每一个小*内心是非常重要的脆弱的，他们需要极大的鼓励，反复锻炼才会成长，相反，要是纵容这些性格的发展，对*的发展是非常不好的。

　　6、 更好的激发*兴趣和学习能力

　　兴趣是**的老师。*们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个*对机器人基本上都是零抵触心态。每一个*都有一颗对世界好奇的心态，他们对机器人这种科技产物充满探索心态，希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。

　　学习机器人，正是*们所愿意花时间去了解的，这可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强*们的学习能力。如果你留意*们的眼神，你会发现他们对周围的一切事物都非常感兴趣，并且都有自己独到的见解。我们成人一般比较反对那些有个性的见解，通常认为那时十分可笑的，因为一般我们已经知道了事情如何做才是正确的，当机器人走进我们的生活，我们似乎又回到了童年，对事物又有了不同的理解。

　　7、 生活息息相关的知识，以及生活中实际运用，更加善于观察和发现生活中的科学奥秘

　　在这里给大家讲一个故事：机器人有一个*员，因为他有点胖，大伙喜欢叫他小胖。他今年4岁，有一天，上完乐高课，他爸爸开车接他回家，在经过一个大桥时，他指着那座桥对着身边的爸爸说：“爸爸，爸爸，快看，斜