上海协和高级*

　　在协和古北校区，我们很幸运地壮大了我们的教师团队，共同给予学生更多的关怀与指导，这正是家长所希望看到的。

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　　上海协和双语高级*除了每班配有班主任之外，每个年级都配有一名外籍德育主管和中籍德育助理，不仅在学业方面给予指导，同时在家庭作业，校服及出勤方面进行规范监督。

　　中西融合课程

　　所有协和学校在*教学质量的前提下，遵循这样的原则：多个途径，一个终点。我们致力于提供融合中西方教育精粹的高质量、多元化、全面发展的教育，为不同需求的学生提供多元选择和发展通道，培养其成为未来时代出色的全球公民。

　　更多公立学校提供IGCSE课程

　　数据显示，越来越多的英格兰公立学校提供国际*教育证书(IGCSE)课程，说明IGCSE的认知程度进一步提高。

　　IGCSE的负责机构剑桥大学考试委员会(CIE)说，目前有198所公立学校提供一门或以上的IGCSE课程，如果加上私立学校，总共有550所学校教授IGCSE课程。

　　CIE的数据显示，参加单科IGCSE考试的学生人数比去年增加了一倍，增幅为106%。

　　IGCSE由剑桥大学考试委员会于1988年推出，与传统的GCSE(英国普通初级*毕业文凭，相当于*国内的*毕业考试文凭)不同，考生是在课程结束后才进行考试，而且可以按单科计算。

　　英国的不少私校青睐IGCSE，他们认为其标准高于传统的GCSE。

　　英国上届政府禁止公立*在英语、数学和科学等核心科目上设立IGCSE，不过去年六月，新的联合政府改变了这一政策，表示学校可以从去年九月开始对这些科目提供IGCSE课程。

　　CIE的首席执行官安·庞蒂斯(Ann Puntis)说，更多学校选择IGCSE是因为这符合他们的需要，能为学生考A-level奠定更好的基础，此外，学生是在学科结束后才进行考试，也避免了更为频繁的测验。

　　安·庞蒂斯说，*受欢迎的IGCSE科目包括英语和英语文学、数学以及外语等。

　　为什么ib越来越重要?!

　　ib是加州众多名校所追求的目标，对于ib课程，我的同事们都说过，它被美国、欧洲、加拿大等世界知名高校认可，它给学生提供了国际意识和国际视野。在加利福尼亚州持ib文凭的学生是完成了*高、*困难的学业。在追求承办ib课程的过程中，学校将会越办越好。

　　以哈佛为代表的常青藤系列大学均容许成绩优异的ib学生(三科ib主科均达到6或7分者)直接进校修读大学二年级课程，无需研修大一课程。随着美国大学对ib的接受程度日渐提高，在美国*开设ib课程的学校已超过了1000所。这一数字每年都在飞速增长。

　　耶鲁大学对ib高等级考试获得6-7分的学生给于两项累计学分的奖励(相当于两门耶鲁大学的课程学分)。学生可利用 这些累计学分或提前毕业，或直接越级到大二年级学习。但对于ib标准等级考试成绩无学分奖励。学生也可利用自己ib考试中所获6-7分的成绩加入耶 鲁一些更高级课程的学分中。

　　普林斯顿大学承认ib国际文凭，并以 ib毕业生的考试成绩作为越级插班的*参考值。通常各科高等级考试成绩6-7分者可准许越级插班。

　　华盛顿大学认可ib国际文凭并向ib高等级课程考试成绩5分以上者赠送相应课程的大学学分(5分)或允许插班学习。本大学免试录取ib毕业生。对于获得一科或一科以上ib单科考试成绩的学生，将按照完成AP课程的*生标准进行录取。

　　麻省理工学院对ib国际文凭高等级考试成绩优秀者实行奖励学分制。ib数学 高等级考试成绩6至7分相当于微积分I级(12学分)。ib物理考试成绩为6-7分者相当于物理I级(12学分)。ib化学考试成绩7分者相当于化学I级 (12学分)。ib生物考试成绩为6-7分者相当于生物基础(12学分)。任何一门ib人文科学考试成绩在6-7分者将获得总选修课的9学分。

　　学习IB课程应能识别这些误区(二)

　　第三，千万不要将教材当成是*，英国乃至整个西方世界所有的主流考试出题机构都是被法律严格监管着的，不允许出书，出习题集，防止不正当竞争，所有的教科书都是社会作者执笔，卖不卖的出去靠的是实力，不是靠垄断，当然社会作者为了便于销售，可能会找考试委员会寻求“认可，支持”这样在书的封面上就会出现endorse by 某某考试委员会的字样，不过这个作者是要付费。

　　同时endores的书也未必好用，因为endorse 严格说来不是学术认证，就是一个很一般的申明，说这个书和自己考试委员会出的考试大纲有点关系，甚至可能在考试大纲里面推荐一下，不过一般官方在大纲里推荐的书是相当的多，全部买了几乎不肯能，学生也没有那个闲工夫看。

　　那什么才是*了?官方的考试大纲和往年真题才是*(但是对于美国*课程很遗憾至少我本人尚未看到一份正式的大纲，而是只是一些课程知识的概括非常的不明确，什么叫考试大纲?就是用A4的好几十页来描述该课程的每一个知识点学到什么程度，再用好几十页来告诉教师如何更好的呈现大纲要求的内容，一个这样官方大纲基本都是A4纸100页左右，所以对于赴美留学的同学，往年真题*重要)。

　　在我看来，A-level，IB课程教师之间的*区别就是在于对于大纲把握上的区别，大纲在考试委员会的网站上都可以自由下载剑桥CIE以及IB课程考试大纲的都叫做syllabus，英国本土的考试委员会的一般称之为specification，这个才是关键中的关键，想当初剑桥CIE刚落户*大陆的时候，连所谓的endorse的教科书都没有，全靠教师根据大纲要求，从各种途径比如大学教课书，网络，英国本土考试委员会的endorse教课书(包括新加坡的教科书)里面去搜集，但是这个是很困难的。

　　*英式专业术语和美式专业术语有所区别，国内常见的英文原版大学教材几乎都是美式教材，第二，即使同时为英式教材，也因为各考试委员会的学术观点有所不同，而要进行取舍，即使同时受制于Cambridge assessment的CIE(剑桥考试委员会)和OCR(英国本土主流考试委员会之一)，在物理大纲里，课程内容部分的*句话就可以雷死人。

　　第四，学习角度的转化，*本土理化都是基于数学的科目，几乎都是计算题，而英国的A-level物理及化学(包含美国课程)更类似于*的政治，历史等学科，需要同学背记大量定义，而且就直接考查文字描述定义，比如某年AS考试的一道物理题就是“什么叫做密度”，化学考试什么叫做“同位素”，在A2里面的实验试卷目前已经是“纸上谈兵”了，一道题15分，考生必须写出一遍包含15个关键句的实验设计报告，总之一句话和“算”无关，尤其是英国本土考试委员会，除新版的edexcel以外，目前就我所知，尚未有选择题，都是以写为主，含有大量论述题，AQA物理中如果考生的文笔好，还会额外加一分，雅思7分以下的*同学基本上无缘啊。

　　各位同学从现在开始要去尝试学习物理，化学，生物这些学科的实际知识，而不是片面的追求解答以这些知识为背景的计算题，比如看到化学的里溶液的酸碱性，**学生脑袋里马上闪现 (H+) 和 (OH-)的数学关系，接下来免不了是电荷守恒，元素守恒等等，*后使用不等式得出结果，而对于A-level而言首先闪现在脑海里的是pH试纸，这才是学习A-level学生应该具备的素养。

　　*IB课程学校有很多，大多集中在较发达的地区。学生可就近选择学校就行学习。也希望大家在学习IB课程的时候能够准确地识别以上几点误区。