赫德国际学校

　　赫德学校是英国赫德公学Hurtwood House的姐妹学校。英国赫德公学将活力和热情重新带回到教育界，被公认为是英国*成功和令人尊敬的学校之一，其A-LEVEL成绩近七年平均排在全英第二名。

　　【上海市赫德双语学校】◆24小时咨询热线：400-888-4051  QQ：3311867622◆上海赫德双语学校致力于为*的学生提供高品质的双语多元文化教育。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

　　赫德学校拥有着一支教学经验丰富、教学能力突出的中外教团队，学校的首席学术官和执行校长均拥有多年的双语学校和国际学校教学管理经验。每个班级配有一位外籍班主任、一位中方班主任、还有一位新老师，每一位老师都对教育抱有极大的热情。

　　蒙氏双语CASA混龄班

　　课程体系

　　全天候双语浸润式蒙台梭利及特色主题课程，每班20人。

　　蒙氏双语CASA混龄班(3-5岁)在一个充满鼓励、丰富多彩、友好的环境中发展他们的个人学习技能。我们着眼于高学术标准，将蒙台梭利教学理念和国际化教育元素规划融合到一起形成独有的更全面的课程，鼓励学生充分发挥他们各自的天赋。

　　学习模式

　　每天早上，CASA班会采用蒙台梭利教学方法进行教学活动。在这样一个关爱的、精心准备的学习环境中，学生的身体发育、思维能力、专注力、表达能力、社交能力和创新能力都能得到充分发展。

　　下午的上半段时间会安排CASA班的学生午睡，安排学前班的学生上有针对性的、专注英语听、说、读、写和语音学习的强化课程。下午的下半段时间，CASA班的学生会有自己的英语强化课程，而学前预备班的学生则会参加一系列拓展活动。

　　课程亮点

　　蒙氏教育尊重每个*的天性，精心营造有准备的环境，让混龄的*自由选择喜爱的“工作”并投入其中，帮助每个*实现独立、充分的发展，并培养起尊重和关爱他们、善于协作、爱护环境的品格。

　　以学生为中心开展的赫德蒙氏双语教育，*混龄班的设置促进*间的学习、交往、合作能力的形成和发展，从而培养*们独立、坚韧的品格。所谓双语是我们在上课的过程中英文和中文的比例各占50%。当然，双语不仅体现在语言上，更体现在文化的多元，我们希望赫德学校的*们从小就拥有开阔的国际化视野和独立、坚韧的品格。

　　从小给*学英语都有哪些好处?

　　现在很多妈妈注重给小孩学习英语，因为英语在工作中越来越重要，同时也希望自己的*在学校里面可以更加的快人一步，下面来为大家介绍*学习英语都有哪些好处。

　　1、从小就学校英语，为以后上学打下好基础，在班级里面取得好的名次。

　　2、小孩*阶段是学习说话*关键的时候，当国语学习的差不多的时候，可以让*学习第二语言，这样有利于*开发大脑，这于开发这种潜力有很大的好处。

　　3.*熟悉另外一种语言，另外一种社会的文化，这样对*开阔视野，增加知识。就算是小年龄的*也有这个情况。就是说比如说一个问好的方式，比如说玩什么，比如说早上吃什么，过什么节日，怎么过生日，各个国家都不相同。有新的知识。

　　英语学习时间表：助你事半功倍

　　事实上,每个人的情况都不一样.所以*是综合自身情况设计一份适合自己的英语学习计划表。下面是根据大众情况设计出来的学习计划，希望大家能在这个基础上总结出*适合自己的英语学习计划表。

　　早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑*清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。

　　早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于*状态，正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容。

　　上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

　　正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战*休息，也可听轻音乐但午休切莫过长。

　　下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

　　傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

　　晚饭后：应根据各人情况妥善安排。

　　早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果。

　　雅思听力做不好，连读音偷偷在“捣乱”

　　有许多备考雅思的同学在听力训练过程中发现自己有很多单词在看到答案时发现都懂，但是在听的时候却好像还没听清就过去了，甚至有些词根本都没有听到，而因此连连失分，其实，这都是连读音这小调皮在“捣乱”。

　　连读是什么?

　　连读就是前一个单词的尾音，与后一个单词的首音，紧密连接在一起而形成的读音。

　　连读时的音节一般不重读，只需一带而过即可。主要分为以下几种形式：

　　1.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，这样需要连读。

　　例如read it [ri:dit], check it out等。

　　2.相邻的两个词，前者以r或re结尾，而后者以元音音素开头，则r或re发[r]，并与后面的单词产生连读。

　　例如a pair of shoes或 here and there等。

　　3.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，而后者则是半元音，特别是[j]开头，这样需要连读。

　　例如Thank-you或 Would you ….等。

　　4.相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头，这样需要连读。

　　例如too easy等。

　　5.当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需要完全爆破。

　　例如：ho(t) day, chea(p) book等

　　如何处理连读音?

　　1.多听是首要

　　因为我们不是以英语为日常交流的语言，在考试中遇到英语中出现的连读情况比较陌生，所以遇到连读时感到有些许不适应。

　　大家可以*各种渠道去多听英文，而在英语听力练习中去特别注意当中出现连读的情况，然后很据上面所讲的规则自己归纳总结，时间长了一些经常出现的连读情况就会耳熟能详了。

　　2.学会模仿音频

　　连读不光在雅思听力中适用，如果能将连读熟练的运用到口语考试中也会起到绝佳的作用。

　　*在平常的英语学习和在日常生活中和外国朋友的交谈中，注意说英文的节奏，语调的升降，重音及停顿等问题。

　　只要同学们坚持每天定量训练，一定能够制服连读音这个“熊*”的。