外教一对一英语

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　　一直以来，汉普森英语视人才为企业发展的源动力!一如既往的为合适的人才提供良好的舞台与发展空间。人力资源部为员工提供小至个人身体营养补充，大至个人发展及职业规划的贴心人性化服务，同时，倡导公开、公平、公正的人才晋级原则，汉普森英语各分校长均由民主竞选产生，一批德才兼备的人才脱颖而出，成为汉普森英语团队的中坚力量。

　　企业英语培训班

　　汉普森企业英语培训遵循“了解培训需求-水平测试-目标设定-授课*-周期水平测试-调整目标-调整授课”的培训过程，帮助企业找到每一位员工的目标，让企业得到*适度的培训和*的效果。

　　特色课程

　　企业英语培训是根据企业的商业目标、成长策略以及特定需求，*个性化的企业培训课程，采用“生动、活泼、有效”的教学风格，主张“学以致用，以用促学，学用想长”

　　企业标准课程 Standard Courses

　　企业定制课程 Customized

　　领导人小班课 Private Class

　　高层领导1对1课程 One-on-one Class

　　定向职业培训课 Professional English

　　日常口语 Daily English

　　文化常识 Cultures

　　信函写作 Business Writing

　　商务英语 Business English

　　培训活动课 Activity Class

　　汉普森企业英语包含项目有：银行英语、酒店英语、旅游英语、外贸英语、会计英语、服务英语、实用英语、行业英语、汽车英语、计算机英语、法律英语、医疗英语

　　优秀的父母怎样培养优秀的*?

　　教育*可怕之处在于它是不可逆的，我们不可能像捏泥人一样，不好了揉巴一下重来。所以，各位家长朋友，要培养出优秀的*就从以下四个方面着手吧!

　　1、自我要求

　　虽然我们反对各种样式给*的强迫教育，但是我们始终支持那些能够唤醒*自我意识，引导*提高自我要求的考验式教育。因为这个世界不是成功的人坐享其成，而是成功者更努力，更上进。态度决定行动，而行动改变结果。是否能不断的自我革新和锻炼，是否能不断的迭代和试错，是否能不断的重塑自我，这些都完全可以决定未来*是一个什么样的人，过着什么样的生活。

　　2、思维模式

　　有一点可能会打击我们的家长朋友，就是我们很多所谓的经验和道理对*的将来可能一文不值。时代的进步速度远比我们想象的快很多，它所带来的观念和模式上的改变更是跨越式的。如果我们做父母还用停滞不前的传统经验，用简单模仿他人成功的办法和思想去指导“新时代的原住民”(指生活在科技日新月异今天的*们)，结果只能适得其反。未来*的竞争很大程度上不再是学历、知识、技能的竞争，而是在思维模式上的竞争。因为相比其他，思维模式是一套长期构建的系统，而且不是一天就能建成的。

　　3、生活习惯

　　一个人对生活的态度完全可以从他的生活习惯中得到体现。同样，他自己是一个什么样的人，别人也完全可以从他的生活习惯中看的出来。

　　我们做父母的不断培养和教育自己的*，希望他的未来能过上美好的生活，其实父母的这个目的也是很模糊的，如果让它具体，那就要从*未来生活质量高，生活习惯优良作为落脚点。所以，与其等他长大生活的一塌糊涂，不如从小让他养成精致的生活习惯(不一定是奢侈的，但必须是积极和健康的)。

　　4、精神状态

　　自我奋斗而不抱怨，勇于挑战不沮丧，做什么事都充满喜悦和信心，即使已经非常优秀，还在不断要求自己。*自我实现的精神状态获得无穷的快乐，能用自己出色的态度感召他人，改变他人，并*改变自己来改变世界。不在乎身边那些说风凉话的旁观者，因为那些家伙早上起床发现世界已经被别人改变了。

　　什么才是*的教育?

　　什么才是*的教育，也许会有无数种答案，也许也没有正确答案，也许我们更应该问一下受教者自身。

　　*接受的教育体系是建立在他的认知能力基础上的，知识只是开在*认知体系这颗大树上的花朵，而*初的营养一定是来自认知世界的土壤中，而这片土壤里的营养生于理想，长于热爱，成于唤醒。任何以爱的名义强迫或者延缓它生长的方法都归属于失败。

　　因此，我们反对一切形式的旨在堆积*知识数量的教育方式;我们反对一切过度重复和机器型压迫记忆的培养方式;我们反对一切笃信国外否定自身的教育方式，我们同样反对闭门造车的封闭教育模式。

　　那究竟要一种什么样的教育呢?

　　我们赞同那些以*快乐和责任为基础的教育模式;我们赞同那些*与世界链接突破限制的教育模式;我们赞同那些充满想象力和创造力的教育模式;我们赞同那些旨在打造*完整知识体系和认知系统的教育模式。

　　这样的教育存在吗?

　　当然有，其实它就在您身边。一个充满快乐和担当、开放、相对自由，积极而共同奋进的家庭正是*的教育模式。改变*，首先改变自己;教育*，首先教育自己。这才是*的教育!

　　*学习，缺课是大忌

　　英语学习缺课成为普遍现象

　　一年前，林女士给自己的女儿报了个英语培训班，为期一年，96个课时，期间，由于女儿出国和参加钢琴比赛前后缺课十余次，但培训机构一年*次数只有三四次左右，并且要根据培训学校资源的可调配性不定时安排*，在人数不够和时间不合适的情况下，视为主动放弃*机会。

　　更让林女士为难的是如果缺掉的是第2课，那么女儿必须跟其他同学继续学习第3课，第4课、、、缺掉的课程只能找机会补，而第2课没学会，第3.4课也是跟着囫囵吞枣的往下学，长此以往，形成一个恶性循环，严重影响了女儿的学习进度和学习效果。长期吃力的学习，跟不上班级同学，让女儿渐渐产生了自卑心理，也让女儿学习英语的兴趣与日俱减，甚至出现了厌恶和逃避的情绪，林女士有苦难言，钱打水漂不说，女儿的学习兴趣也被磨没了。

　　据*培训相关数据调查显示：78%的*的学习英语为“哑巴英语”，82%以上的学生在参加英语培训过程中存在着不同程度的缺课掉队现象，接近60%的*由于始终跟*班级进度学习，却没有解决未消化的知识而导致知识体系很不完整。

　　为什么缺课、漏课、掉队现象普遍?

　　目前市面上英语培训机构大都是固定班级、固定时间授课。随着家庭生活条件的提高，很多*的业余生活也逐渐丰富起来，固定上课时间相对死板，几乎没有选择性可言，往往一些学员因为自身原因耽误上课，导致学生缺课、漏课现象严重，因而错过了与同班*一起学习、进步的机会。

　　而固定班级有着相同的学习进度，不注重每个学生每节课的学习效果，也没有照顾到学生个体的需要。刚开始的时候*们在同一起跑线上，但由于每个*的学习速度是不一样的，如果不按照每个*的学习效果和需要及时进行调整，一段时间以后必然有*跟不上整体的要求;从而造成*学习上的掉队情况。

　　专家表示：避免缺课、掉队现象，授课模式改变是根本

　　专家表示：虽然目前*培训机构很多，学习理念也层出不群，但学习方法鲜有创新，仍然是停留在传统的“班级”教育模式阶段，能解决学生“缺课、掉队、不按课时收费”的学习机构寥寥无几。如果学员能够按照自己的时间进行学习，每上一堂课像订飞机票一样，上