商务汉语班

汉之音介绍

　　商务汉语

　　招生对象： 本课程为汉字初学者设置。

　　培训内容： 结合语言学针对商务*给予专业提供系统、新颖、实用的“汉语+商务知识”。提高交际及工作使用语言的*。

　　教学目的： 完成该课程，被*者能够在汉语环境中进行商务方面的交流，用汉语独立完成一般性的商业活动，如介绍公司情况，进行一般性商务谈判等商务活动。

　　汉语口语培训的重要性

　　汉语口语培训旨从“言语行为”视角对初、中、高三个水平阶段的国外学员实施在词汇、句法、篇章三大层面上出现的语用失误，以及实施不同强加度,对其犯语用失误的影响进行了系统全面的分析,为汉语作为第二语言的教学、普通话的推广以及跨文化交际提供一定的理论依据和实践指导意义。

　　本数据来自"漢之音"历届国外学员在学习汉语过程中的真实统计,失误总数达212个,并采用文献分析法、问卷调查法、角色扮演法等诸多定量和定性相结合的科学方法对语料进行严格筛选、全面分析。 研究结果表明,120名初、中、高三个水平阶段的哈萨克斯坦学员实施汉语请求言语行为时在核心行为语和辅助语部分所犯的词汇失误居多(64.7%),其次是句法失误(18.9%),*后是篇章失误(17.0%)。

　　在每一个失误层面中又包涵了数量不同的失误。词汇层面中所犯实词误用、虚词误用的失误率各达35.0%、29.3%。语法层面中遗漏与句子成分误搭的失误率为零,误加与乱序的失误率各达15.1%、3.8%。语篇层面中指代连贯的失误率为零,结构连贯与逻辑连贯的失误率各达6.60%、10.4%。从词汇层面到语篇层面,国外学员实施汉语请求言语行为的失误率呈递减趋势,说明受试群体在实施请求时极少使用辅助语,将请求表达方式模式化,偏离地道的汉语请求表达方式。 研究还发现语用失误率与实施请求言语行为的强加度、学习汉语的年限有着密切的联系。首先,总的看来,在初、中、高三个水平阶段的国外学员之间所犯的语用失误存在着不同程度的显著性差异,这主要是因为他们的汉语水平有限,使用的辅助语类型比较单一。低水平阶段和中水平阶段的学员之间、低水平阶段和高水平阶段的学员之间有显著性差异。然而,中水平阶段和高水平阶段的学员之间却没有显著性差异。说明高水平阶段的学员并没有随着其汉语水平的提高因此也就具有较高的语言能力,中、低水平阶段的学员由于受汉语水平的限制,不知道如何该怎样用有限的知识表达自己的请求意图。其次,在低强度、中强度、高强度中的请求言语行为中低水平阶段的学员所犯的社交语用失误总是超越中、高水平阶段的学员。这个现象在很大程度上归因于他们学习汉语的年限。

　　就对外汉语培训教师而言，对外汉语教师应该具备什么样的教学技巧,而且在教学中运用怎样的教学技巧才能使得在给国外学员培训中使得他们更准确理解以及运用相对准确的方式表达出来呢?

　　学汉语其实是学习一种思维

　　我想作为一个*人，没有谁都天猫不熟悉吧，想想双11，他所创下的192个亿的业绩。再问问，有多少人知道易趣？答案肯定是寥寥无几的。在这里就知识补给一下：易趣是全球*的电子商务公司eBay（Nasdaq：EBAY）和国内*的门户网站、无线互联网公司TOM在线于2006年12月携手组建一家合资公司。

　　在这里大家就知道易趣是全球*的电子商务站，但在*为什么没有发展起来，却被刚刚崛起的“天猫”给占尽了风头，夺去了市场。这正是由于易趣没有实现本土化，没有摸索出*人的思维模式。

　　而且，2012年十八大的召开也提高了政府对外企的监管力度，外企想在*分得一杯羹必须了解*人的思维模式和文化特征，而作为思维模式和文化的载体——汉语，则是大家需要掌握的必需工具。

　　近些年，随着*经济的发展，外国人也意识到了学习汉语的重要性，而2012年年底莫言获得诺贝尔文学奖，更是促进了世界学习汉语的热潮，汉语走向世界已经是大势所趋了。

　　教外国人学汉语的“汉字”技巧

　　教外国人学汉语是一件非常有意思的事情，而且也是一件相当不容易的事情。汉语被全世界认为*难学习的语言之一，对于没有学习环境的外国人来说的确是一件痛苦的事情。而汉字为汉语里*难部分，我们应该如何去教授呢？如何找到一种简便的方式，让老外更快、更好、更高效的掌握汉语汉字呢？

　　汉字学习方法之一为对形似字字形对比学习，其在 对外汉语教学为主要的学习方法之一。汉字学习为何如此之难，那在何处？比如学生常常部首”讠”和“氵“部分。外国人常将”清“写成”情”，或是部首”讠”还被写成”冫”， “认识”二字的”讠”就写成了连点水的了。该如何减少这样的错误发生的机会呢？如何去教授呢？死记硬背当然也是一种方法，但对于教外国人学汉语的方法和技巧的角度考虑，用对比学习法和部首意思去解释效果会更好。比如，”请”的字形左边写做”讠”，表示这个字的意思跟语言、说话有关，而”清”字的左边是”氵”，表明这个字的意思跟水有关，”讠” 和”氵”是代表两个不同义类的部首。”冫”这个部首表示冰凉。所以从字形上理解该汉语学习的表意特色，是值得我们对外汉语教师去学习和拓展延伸的。

　　实际上，外国学生在学习汉语时是非常希望能找到帮助他们快速记忆认读的的方法和技巧，拆字法是一种常用的方法，比如*人自己在介绍姓的时候常常这样表达：”胡”是”古月胡”，”张”是”弓长张”、”朱”是”丿（piě）未朱”、” 章”是”立早章”等等。

　　而汉语学习