朝日日语二级

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　　学校介绍

　　朝日日语立足上海总部辐射全国各大城市，朝日日语在上海，苏州，厦门，南京，昆山，无锡，常州，南通，杭州等各大中型城市开设校区数十所，致力于成为全国*只专注于日语教育的大型日语培训学校。

　　朝日培训隶属于上海黄浦区朝日进修学校，1996年由朝日新闻大森和夫先生在*创办，办学宗旨是为了促进中日友好，培养日语人才，增强中日民间交流。2010年4月日本*的职业教育*日本滋庆教育*将朝日日语（现名为上海黄浦区朝日进修学校）收归旗下，日本滋庆教育*是日本*的职业教育*，在日本开设有68所各类专科学校，在校生人数4万余人，归入滋庆教育之后，朝日日语已经成为全国日语培训行业中，考试**高，对日输出留学人数*多，向各类企业提供企业日语培训服务*到位的日语学校。

　　日语语气词用法

　　日语里面经常会遇到一些语气词，这些语气词的用法需要认真区分，因为语气词也分为男性用语和女性用语，需要留意。

　　よ、さ、ぜ、か、のか、かな、わ

　　「よ、さ、ぜ、わ」等是表示传达语气的终助词

　　「な、かな」等则是表示“确认、咏叹”的终助词

　　よ：表示说话人认为听话人应该认识到谈话的内容。基本上是对听话人使用，表示说话人所思考的事情，认为听话人对此应有所认识。 男女都可以使用。

　　さ：表示说话人并非对所作的判断负责，而是作为理所当然的事情或暂且的判断表示提示。 作为终助词时一般是男性使用，作为间投助词时则男女通用。

　　ぜ：用于说话人单方面向听话人传达语句的内容。想要改变听话人对某事情认识的意图并不强。 一般是男性使用。

　　わ：基本用法是表示说话人在表达对说话内容的认识时常伴随着自己强烈的感情或惊讶等。如果是对听话人使用的话，则作为说话人对说话内容的个人认识或经验。 升调「わ」主要是女性使用;降调「わ」则在地方方言中是男女共用。

　　な：降调的「な」可用于独语，表示说话人再次确认自己的感情等。有时在有听话人存在的模拟独语中也可使用不将调的「な」。与「ね」相近的「な」用于独语时和「ね」一样，有边表示与某种认识相一致边叙述的性质。用于对话的「な」一般是男性用的比较多，在独语或接近于独语的发话中女性也可使用。

　　かな：是「か」和「な」的复合性终助词，后面一般接「思う」之类的动词。这种发话听起来像独语。 男女都可使用。

　　日语学习初级阶段经常听到学生们抱怨越学越难，记忆也会死越来越差

　　不可否认，一个人的良好记忆力对于学习外语是多么的重要。问题是，仅仅凭自己主观认定就下结论说记忆力差，感到自己很笨，学不好日语，这是不对的。因为，对我们的大脑来说，强化记忆力是完全做得到的。所谓强化记忆力，就是复习，即后次复习前次的内容。再现也好，回忆也好，重复也好，总之，温故而知新。要想把学习过的内容，扎根在大脑里，牢牢记住，*的方法就是多回想，勤思考，切实理解它。我们都有这样的体会，常想起的事情，时间再长也不会忘记，这非常有道理。记得有一句话，叫做过目不忘，学习外语起码应做到三过目而不该忘记吧。

　　日语元音

　　あ(a)大致相当于英语 father 中的 a，但口的开度略小；比汉语的“啊”(a)也略小。

　　い(i)与英语eat中的元音相似，但短而略紧；比汉语普通话的“衣”(i)松些。

　　う(u)和汉语普通话的“乌”相似，但嘴唇几乎是平的，不要那样用力前突。请咬合住上下齿，稍张开嘴发出“u”

　　え(e)和汉语“爷”(ye)的后半部分发音相似，但部位略靠前，和英语egg中的元音相像，但口略合。

　　お(o)和汉语普通话的“欧”(ou)中的*个韵母“o”相似，但不要像汉语的那样从口腔后部发音。嘴的开度介于あ和う之间。

　　日语初级兴趣

　　课程简介：日语兴趣

　　适用学员：对日语或日本感兴趣，想去日本旅游或购物的零起点学员。

　　学习目标：*90课时的学习，完成日语基本知识的入门。从发音和写法开始，逐步掌握韩语发音规则和日常的交际会话。

　　授课内容：针对初学者，语法讲解简单易懂，会话内容生动有趣。在为大家系统讲解语音，语法体系的同时，也带大家一起了解日本文化。

　　课程特色：由有丰富教学经验并且上课生动活泼的老师任课，以简单明了，易记易懂为宗旨，*生动的讲解，带大家一起做游戏等方式授课。

　　所用教材：《朝日日语教材》

　　师资介绍：经验丰富的*组成的日语教研专家组；中、外教*联合教研；90%的教师具有*的留学背景；70%教师具有高学位文凭。

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