托福口语要用美国思维说
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托福口语要用美国思维说

  摘要:托福口语想要取得高分,那么必须将自己的口语说的更加美国地道化。考生们必须在平时练习中注重用美国思维去说托福口语,这样才会有显著提高!
  托福口语如何才能得到高分?有人会直接回答只要你像美国人说话就可以啦!虽然看似简单,但是如何让你的口语更加美式,更加地道,环球托福为你带来托福口语要用美国思维说。
  *,怎么样利用英文简单界定某事物的技巧。美国人与美国人谈论时百分之八十的人是想要告诉对方此事物属于什么。我们的课本虽然词汇难度不是很深,但思维逻辑结构就这样一直停到了某个水平线上。*人经常表示Where is the book(这本书在哪儿)?极少有人表示What is a book(书是什么)?
  但是美国的*生便问起来:what is thebook?这种Where is the book属于思维的描述阶段。但是大家想想连大学生也相当难回答What is a book?由于*传统英语教学模式并未将学生的表达思想技巧教会。
  第二,如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要在平时托福口语学习中训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂,美国人会寻找另一种表达式*终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。
  比如,I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her,my mother等,这种替换和*生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变,我们听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you I want to hug you,I will show my heart to you等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,告诉对方那就是爱,这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达式对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。
  第三,我们必须*托福学会美国人怎样用口语描述东西。从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表。而*人正好相反。
  从时间上来说,*人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,往往*后说的那个地方是*重要的。美国人在时间的描述上先把*重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。
  这就是*人和美国人在时间描述上的巨大差别。
  第四,要学会使用重要的美国习语。托福口语中*不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了,外国人很难理解,这就是习语。所以和美国人交流时,能适当地运用美国习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识,但把它我们组合在一起,你就不知道是什么意思了。
  第五,学会两种语言的传译能力。这是衡量托福口语水平的一个*重要标准。因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语,这是不对的。
  第六,要有猜测能力。为什么美国人和美国人、*人和*人之间交流很少产生歧义?就是因为他我们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我们觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断。