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化学实验
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总课时：电话咨询 开班日期：随到随学 上课时段：平日班，晚班，周末班 授课学校：上海智慧喵 上课地点：长宁区长宁路855号 化学实验1．符合*发展规律*每个年龄阶段都会有不同的身心发展特点，设计*趣味实验需要切合实际，努力贴合不同年龄段*对科学知识的需要，才能有利于*的发展。小班*对新鲜事物具有强烈的好奇心，对生动形象、色彩鲜艳的事物和现象容易认识，但观察带有很大的随意性，只能观察到事物的粗略轮廓，容易受外界新刺激的干扰而不能持久。因此对于小班*主要以演示实验为主，利用缤纷的色彩变化来引起他们对化学的兴趣。中班*具有较强的自控力和好奇心，逐渐形成自己的认识、理解和意义。因此，我们利用浅显的化学实验来发展他们的观察力、动手能力、交流能力，初步积累基础知识和经验。大班*具有强烈的好奇心，思维积极、活跃，愿意学习新东西，活动的自主性水平明显提高。可以动手做一些相对复杂的实验来激发他们的好奇心，培养他们好学、探索的科学态度，让他们在玩*，在学中想，感知事物的特点，进行初步的归纳和推理，并发展交往、协作能力。2．安全性对*来说，因为身体还未发育完全，抵抗外界环境和化学药品的能力较差，因此在设计趣味化学实验时首要考虑的就是安全问题，不能将有刺激性、腐蚀性、有毒、有味的药品带入实验中，同时不能选择反应剧烈的实验、需要加热的实验，不能使用易碎的器皿，如玻璃烧杯、玻璃试管等。在操作的时候一定要做好前期准备，*课堂秩序。3．趣味性和可操作性有趣的活动内容能激发*主动学习、探索的欲望，使*产生积极愉快的情绪。*天性好动，因此需要围绕*思维发展特点来设计趣味化学实验，将化学知识融合到一些充满趣味的游戏或者活动中，让*在玩中体会到科学的奥妙和魅力，给*提供经验以促进*将来的发展。比如，我们设计的“神奇的紫甘蓝”实验，让*在溶液颜色变化的过程中了解酸碱指示剂。此外，变化直接、明显的化学反应能引起*的关注，能激发他们操作的兴趣和探究的欲望，可以选择一些发光、发热、产生气体、分层、或者颜色变化的实验作为游戏的内容。还应提供多种材料让*操作，调动他们探索的积极性。在设计化学实验时一定要注意使游戏的过程简单有趣，这样才能让*在活动中获得成功的体验。4．实验内容选择生活化化学实验的内容和材料应该生活化，是*熟悉的物品，这样才能使他们真正感受和体验到所探究和学习的知识对自己的意义，才能积极主动地投入其中。利用身边的事物和现象作为科学探究的对象，还会使*发现和感受到周围世界的神奇，体验和领悟到化学就在自己身边，这为*认识周围世界提供了获得直接经验的前提和可能，为*理解科学对人们生活的实际意义提供了直接经验和背景。例如，实验的原料尽量使用日常生活用品(例如白醋、果汁、蔬菜汁、食盐、苏打、肥皂水)，用筷子代替玻璃棒等。编号 班级名称 开班日期 教学点 网上优惠价 网上支付
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